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4.如图为T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验.据图回答下列问题:

(1)图中锥形瓶内的培养液是用来培养大肠杆菌.
(2)能否直接用含有32P的培养基直接培养噬菌体使噬菌体标记上32P?不能.
(3)用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,经过离心后,放射性物质较高的部位在离心管的沉淀中.若用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌,经过离心后,放射性物质较高的部位在离心管的上清液中.
(4)实验过程中需要用搅拌器进行搅拌,其目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离.
(5)噬菌体侵染大肠杆菌的实验证明了DNA是遗传物质.

分析 分析题图:图示表示噬菌体侵染细菌实验过程.T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.

解答 解:(1)图中锥形瓶中的培养液用于培养大肠杆菌,然后用含32P的大肠杆菌培养T2噬菌体.
(2)噬菌体只能寄生在活细胞内,不能单独用普通培养基培养,故不能否直接用含有32P的培养基直接培养噬菌体使噬菌体标记上32P.
(3)再用含32P标记的T2噬菌体侵染不含放射性的大肠杆菌,由于DNA进入了大肠杆菌,所以心后,放射性主要位于沉定物中,上清液放射性很低.用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌,由于35S标记的蛋白质外壳没有进入细菌,所以经过离心,在离心管中放射性较高的部位应分布在试管的上清液中.
(4)实验过程中需要用搅拌器进行搅拌,其目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离.
(5)噬菌体侵染大肠杆菌的实验证明了DNA是遗传物质.
故答案为:
(1)大肠杆菌
(2)不能
(3)沉淀中     上清液中
(4)使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离
(5)DNA是遗传物质

点评 本题结合实验流程图,考查噬菌体侵染细菌实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验步骤、实验采用的方法、实验现象及解释等,需要考生在平时的学习生活中注意积累.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省西北师大附高三上开学测生物试卷(解析版) 题型:选择题

有一种胰岛素依赖型糖尿病是由于患者体内某种T细胞过度激活为效应T细胞后,选择性地与胰岛B细胞密切接触,导致胰岛B细胞死亡而发病。下列叙述正确的是:

A.这种胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病

B.患者血液中胰岛素水平高于正常生理水平

C.效应T细胞将抗原传递给胰岛B细胞致其死亡

D.促进T细胞增殖的免疫增强剂可用于治疗该病

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏南京高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图表示病菌感染人体后,免疫细胞做出应答的部分过程。请据图回答问题。

(1)图中④为 细胞。

(2)⑦可来源于④和 细胞的增殖分化。

(3)抗体的化学本质是

(4)过程③表示细胞②将抗原 给细胞④。

(5)图中能合成分泌免疫活性物质的细胞有 (填代号)。

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.艾滋病病毒(HIV)侵染人体细胞会形成双链DNA分子,并整合到宿主细胞的染色体DNA中,以它为模板合成mRNA和子代单链RNA,mRNA做模板合成病毒蛋白.据此分析下列叙述不正确的是(  )
A.合成RNA-DNA和双链DNA分别需要逆转录酶、DNA聚合酶等多种酶
B.以RNA为模板合成生物大分子的过程包括翻译和逆转录
C.以mRNA为模板合成的蛋白质只有病毒蛋白质外壳
D.HIV的突变频率较高其原因是RNA单链结构不稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.用单克隆抗体研制而成的“生物导弹”由两部分组成.一是“瞄准装置”,二是杀伤性“弹头”.下列对此叙述不正确的是(  )
A.“瞄准装置”是指识别肿瘤的单克隆抗体
B.“弹头”具有杀伤肿瘤细胞的功能
C.“弹头”由某些“定位”物质构成
D.“生物导弹”的制备利用了细胞工程技术

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.用秋水仙素处理植物分生组织,能诱导细胞内染色体数目加倍,形成多倍体植物细胞,那么,用一定时间的低温(4℃)处理水培的洋葱根尖时,是否也能诱导细胞内染色体数目的加倍,形成多倍体植物细胞呢?请就低温对细胞内染色体数目的影响是否与秋水仙素作用相同这个问题进行实验探究.
材料用具:长出根的洋葱(2N=16)若干、小烧杯或培养皿若干、清水、冰箱、2%的秋水仙素溶液.
(1)针对上面的问题作出的假设是:低温(与秋水仙素作用相同,)可以诱导细胞内染色体数目加倍或低温(与秋水仙素作用不同,)不能诱导细胞内染色体数目加倍.
(2)根据你的假设,请完善设计方案步骤:
①取三个洁净的培养皿,分别编号为1、2、3.
②分别在1号和2号培养皿中加入适量且等量的清水,3号培养皿中加入等量的2%的秋水仙素溶液.
③将三组生长状况相同的长出根的洋葱分别放入三个培养皿中,让洋葱的根浸泡或接触
液体,然后将三组实验装置整套分别放在不同环境中处理,其中1号放在室温下,2号
放在4℃的冰箱中,3号放在室温下,培养一定时间.
④实验结果检测:制作洋葱根尖临时装片,放在光学显微镜下观察染色体的数目变化.制作根尖临时装片前要将根尖放如卡诺氏液中浸泡一段时间,其目的是固定细胞形态.
(3)实验结果预测与结论:
①若1号与2号结果相同,则低温不能诱导细胞内染色体数目加倍.
②若2号与3号结果相同,则低温可诱导细胞内染色体数目加倍.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.下列有关哺乳动物成熟红细胞的研究,请回答相关问题:
(1)人红细胞中K+浓度比血浆中高30倍,而Na+浓度却只有血浆的$\frac{1}{6}$.红细胞维持膜内外K+、Na+不均匀分布需要(“需要”或“不需要”)消耗ATP.
(2)科学家用丙酮从人的成熟红细胞中提取所有磷脂并铺成单分子层,其面积正好为红 细胞细胞膜面积的两倍.其原因是①的成熟红细胞没有细胞核及其细胞器 ②细胞膜是由磷脂双分子层组成
(3)人的成熟红细胞吸收的葡萄糖可通过无氧  (“有氧”或“无氧”)呼吸产生ATP,当红细胞缺乏ATP时,会导致Na+进入多于K+排出、Ca2+无法正常排出,红细胞会因渗透压升高吸水过多 而膨大成球状甚至破裂.
(4)氟中毒会改变细胞膜的通透牲和细胞代谢.科学家用含不同浓度NaF的饮水喂养 小白鼠,一段时间后,培养并测量小白鼠红细胞代谢产热及细胞内的ATP浓度,分别获得产热曲线和细胞内的ATP浓度数据如下,请回答:
NaF浓度(106g/mL)ATP浓度 (10-4mol/L)
A组02.97
B组502.73
C组1501.40
①根据上述实验设计及结果判断,该实验的目的是研究不同浓度的NaF对能量代谢的影响.
②分析细胞产热量及ATP浓度:B组产热量峰值和ATP浓度均低于A组,原因可能是:低浓度的NaF抑制 (“抑制”或“促进”)了细胞代谢中有关的酶的活性;
C组产热量峰值高于A组而ATP浓度低于A组,原因可能是:高浓度的NaF促进“抑制”“促进”)了细胞代谢中有关的酶的活性,同时,由于损伤了细胞膜结构,细胞为维持正常的功能,需要消耗更多ATP.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.关于细胞生命历程的叙述,正确的是(  )
A.分化后的细胞必然失去分裂能力
B.胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因
C.无丝分裂是原核细胞常见的分裂方式
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.为研究赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响,切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分(茎芽),置于培养液中无菌培养(图1).实验分为A、B、C三组,分别培养至第1、8、15天,每组再用适宜浓度的激素处理30天,测量茎芽长度,结果见图2.
(1)本实验中,用激素处理时应将IAA加在茎芽尖端(填“培养液中”或“茎芽尖端”).
(2)图2数据显示,GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出促进(填促进或抑制)作用,GA3的这种作用更为显著.
(3)植物生长可能是细胞数量和/或细胞长度增加的结果.当加入药物完全抑制DNA复制后,GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%,由此表明GA3影响茎芽伸长生长的方式是促进细胞伸长和细胞分裂.
(4)从图2中B组(或C组)数据可以推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在协同(填协同或拮抗)的关系.
(5)A组数据未显示出GA3和IAA具有上述关系,原因可能是离体时间短的茎芽中内源IAA的量较高.

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