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据图回答下列问题:
(1)物质A是
 
,物质B是
 

(2)结构E的特点是具有一定的流动性,其功能特性是
 

(3)具有双层E结构的细胞器是
 
(填图中的序号).动、植物细胞都有,但是功能不同的是[
 
]
 

(4)效应T细胞能激活靶细胞,并使其裂解必须依靠[
 
]
 
的作用.
(5)细胞内具有E结构的除了上述6种细胞器外,还有
 
 

(6)参与图中①的生物膜是
 
考点:细胞膜的成分,生物膜的功能特性,线粒体、叶绿体的结构和功能,细胞器中其他器官的主要功能
专题:
分析:阅读题干和题图可知,本题的知识点是生物膜的组成成分和结构,不同具膜细胞器的结构和功能,梳理相关知识点,然后结合题图解答问题.
解答: 解:(1)分析题图可知,A物质的组成元素是C、H、O、N,为蛋白质,B物质的组成元素是C、H、O、N、P,为磷脂.
(2)生物膜的结构特点是具有一定的流动性,功能特性是选择透过性.
(3)具有双膜结构的细胞器是线粒体和叶绿体,即图中①②;高尔基体存在于动植物细胞中,动物细胞的高尔基体与分泌功能有关,植物细胞的高尔基体与细胞壁的形成有关,因此动、植物细胞都有,但是功能不同的是高尔基体,即图中④.
(4)效应T细胞的作用是激活靶细胞内的溶酶体酶,使靶细胞裂解死亡,溶酶体即图中的⑥.
(5)生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成.
(6)光反应的场所是叶绿体的类囊体膜.
故答案为:
(1)蛋白质 磷脂   
(2)具有选择透过性    
(3)①②④高尔基体     
(4)⑥溶酶体  
(5)细胞膜 核膜    
(6)叶绿体类囊体膜
点评:对于生物膜的组成成分、生物膜结构的流动镶嵌模型、具膜细胞器的结构和功能的综合理解应用,把握知识点间的内在联系是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关动植物细胞有丝分裂相同点的叙述,不正确的是(  )
A、分裂间期,DNA复制,含量加倍
B、分裂末期在赤道板位置出现细胞板
C、分裂中期,染色体着丝点排列在赤道板上
D、分裂后期,着丝点一分为二,染色体数加倍,不含染色单体

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家在研究脱落酸的生理作用时,做了如下实验:取棉花幼苗植株一棵,剪去叶片留下叶柄(如图所示),并在切口A、B处分别滴加不同的溶液,然后将所有处理的材料插在培养皿的湿砂中,24小时后,定期用镊子轻碰叶柄,观察叶柄是否脱落,并记录叶柄脱落时间.

(1)脱落酸是植物体内产生的一种植物激素,主要作用是
 
细胞分裂,促进
 
的衰老和脱落,在将要
 
的器官和组织中含量较多.
(2)实验中需要剪去幼苗叶片,是因为
 

(3)实验中在A处滴加的溶液是一定浓度的
 
溶液,B处滴加的溶液是
 
,滴加的量要
 

(4)实验进行4天后,观察发现,在一定外力作用下,叶柄脱落.但改用乙烯利(具有与乙烯相同的生理效应)重复本实验时,发现不需施加外力,叶柄可自然脱落.这说明在促进植物器官(叶片)脱落方面,乙烯的作用
 
(填“大于”或“小于”)脱落酸的作用.
(5)实验证明,细胞分裂素有延缓叶片衰老(即保绿)作用,而乙烯则能加速叶片的衰老.若要设计实验证明这一结论,则至少需要设置
 
组实验.
(6)在植物的生长和发育过程中,除受激素调节和环境因子的影响外,在根本上是
 
在一定时间和空间上程序性表达的结果.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解.图1中A、B、C代表3个营养级,数字均为实际测得的能量值,单位为106kJ.请据图回答:

(1)从图1看出,流经该生态系统的总能量为
 
106kJ,植食性动物用于生长、发育、繁殖所需的能量为
 
106kJ,植食性动物对植物的
 
等方面有重要作用.
(2)如果该生态系统中消费者的能量超过了生产者所固定的太阳能,则为
 
生态系统
(3)如果该水域发生重金属污染,则图1生物中
 
体内的重金属含量最高.
(4)图2中,a、b、c三者之间构成的食物链(网)是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

西瓜消暑解渴,深受百姓喜爱,其中果皮浅绿(G)对深绿(g)为显性,大子(B)对小子(b)为显性,红瓤(R)对黄瓤(r)为显性,三对基因分别位于三对同源染色体上,遵循基因的自由组合定律.已知西瓜的染色体数目2N=22,请根据如图几种育种方法的流程图回答有关问题.
注:甲为深绿皮黄瓤小子,乙为浅绿皮红瓤大子,且甲、乙都能稳定遗传.

(1)②过程常用的试剂2作用是
 

通过③过程得到无子西瓜B与通过①过程获得无子西瓜A,从产生变异的来源来看,其区别是
 

(2)若甲、乙为亲本,通过杂交获得F1,F1相互受粉得到F2,该过程的育种方式为
 

(3)通过⑧过程获得的单倍体植株中拥有的染色体组数是
 

(4)若将四倍体西瓜(gggg)和二倍体西瓜(GG)间行种植,结果发现四倍体西瓜植株上所结的种子,播种后发育成的植株中既有四倍体又有三倍体.那么,能否从这些植株所结西瓜的果皮颜色直接判断出这些植株是四倍体还是三倍体呢?请用遗传图解释,并作简要说明.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

种群密度的取样调查对于不同种类的生物采用的方法存在着差异.
(1)植物--常用
 
.某同学采用此法对某种植物进行计数,如图是其中一个样方中该植物的分布情况(注:图中黑点表示该种植物),对该样方中该种植物进行计数时,应记录的结果是
 


(2)动物--常用
 
法.某同学在调查过程中,捕鸟30只,其中灰雀5只,标记后放回,再捕获30只鸟,其中有两只被标记的灰雀和6只没标记的灰雀,该区灰雀种群总个数为
 
,和实际相比会偏
 
(大、小),理由是
 

(3)细菌--显微记数法.每单位面积上平均有50个细菌,放在显微镜下观察,在液体中培养4h后 稀释10倍,与以前相同的条件下再在显微镜下观察,这次观察到每单位面积上平均有 80 个细菌.则细菌细胞分裂的平均时间为
 
小时.
(4)昆虫--去除取样法.对于某些隔离带的稳定种群,可以通过连续捕捉一定次数,根据捕获量的减小来估计种群大小.由于每次捕获后不放回,理论上种群数量应当越来越小,因此,我们把每次捕获数加到前面所捕获的总数上,得到捕获积累数,以推算种群数量.以捕获积累数为X轴,每次捕获数为Y轴,根据数据描点作直线向右延伸与X 轴的交点即为种群估计数.假如在某田块(120 平方米)连续捕虫 8 次,得到下表数据:
捕获次数12345678
每次捕获数(Y)7263443223171615
捕获积累数(X)72135179211234251267282
①依数据可得出该昆虫种群平均密度大约是
 
只/平方米.
②如果你捕获到的昆虫数并不是递减的,请分析发生这种情况的可能原因:
 

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治疗性克隆是指把患者体细胞移植到去核卵母细胞中构建形成重组胚胎,体外培养到一定时期分离出ES细胞,获得的ES细胞定向分化为所需的特定类型细胞(如神经细胞、肌肉细胞和血细胞),用于治疗.请回答下列问题:
(1)治疗性克隆采用的技术有
 
 
和干细胞培养.
(2)ES细胞可从重组胚胎培养到囊胚时期的
 
中分离.
(3)在培养液中加入
 
可诱导ES细胞定向分化成所需的各种特定类型细胞,体现了ES细胞在功能上具有发育的
 

(4)基因工程的核心步骤是
 
.为治疗遗传性糖尿病,可将正常胰岛素基因导入ES细胞中,检测该基因是否插入到ES细胞的DNA上,可采用
 
技术;再将此重组细胞定向诱导分化后,筛选得到
 
的胰岛样细胞,并扩增培养后输入患者体内,这种治疗方法称为
 

(5)中国政府不反对治疗性克隆,但禁止生殖性克隆人,一再重申的四不原则是:不赞成
 
 
、不接受.

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科目:高中生物 来源: 题型:

日本9级大地震后的第9天,在废墟中救出一位老太太及她的孙子,在被困的后面几天时间里,维持其体内血糖平衡的主要激素及血糖的主要来源分别是(  )
A、胰岛素、非糖物质
B、胰岛素、肝糖元
C、胰高血糖素、非糖物质
D、胰高血糖素、肝糖元

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下关于生长素的产生、运输和分布情况的叙述,不正确的是(  )
A、生长素合成的主要部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子
B、在植物所有组织中,生长素只能从形态学上端运输到形态学下端
C、生长素相对集中分布在生长旺盛的部位
D、植物的向光性是由于生长素分布不均匀造成的

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