A. | 常用相同的限制性内切酶处理目的基因和质粒 | |
B. | 导入大肠杆菌的目的基因不一定能成功表达 | |
C. | 可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒 | |
D. | DNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶 |
分析 1、基因工程至少需要三种工具:限制性核酸内切酶(限制酶)、DNA连接酶、运载体,其中限制酶和DNA连接酶是构建基因表达载体时必需的工具酶.
2、基因工程常用的运载体:质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒.作为运载体必须具备的条件:①要具有限制酶的切割位点; ②要有标记基因(如抗性基因),以便于重组后重组子的筛选③能在宿主细胞中稳定存在并复制;④是安全的,对受体细胞无害,而且要易从供体细胞分离出来.
解答 解:A、常用相同的限制性内切酶处理含目的基因的DNA和质粒,以产生相同的黏性末端,A正确;
B、导入大肠杆菌的目的基因不一定能成功表达,B正确;
C、抗生素抗性基因常作为基因工程的标记基因,因此可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒,C正确;
D、构建重组质粒必需的工具酶是限制酶和DNA连接酶,D错误.
故选:D.
点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理及操作步骤,掌握各操作步骤的相关细节,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二氧化碳→叶绿素→ADP | B. | 二氧化碳→三碳化合物→糖类 | ||
C. | 二氧化碳→五碳化合物→糖类 | D. | 二氧化碳→叶绿体→ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体复制一次,细胞分裂两次 | |
B. | 正常产生的生殖细胞中染色体数目减半 | |
C. | 性原细胞只可进行减数分裂,不可进行有丝分裂 | |
D. | 减数分裂是一种特殊的有丝分裂,但无细胞周期 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省高三年级第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
不同处理对某植物性别分化的影响如表所示,下列叙述正确的是
A.根产生的赤霉素能促进雌株形成
B.叶产生了促进雌株形成的细胞分裂素
C.若对完整植株使用赤霉素合成抑制剂,则雌株数量增多
D.赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是不相互对抗的
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省高三年级第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
当呼吸底物不是糖时,有氧呼吸消耗的O2和产生的CO2的体积并不相等。利用如图所示装置两套,设为甲、乙,测定单位质量小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比值,下列构思可以达到实验目的的是
A.甲装置烧杯中盛放清水,在光照下测定O2释放量,乙装置在黑暗下测定CO2释放量
B.甲装置烧杯中盛放清水,测定CO2释放量,乙装置换成CO2吸收剂测定O2消耗量
C.甲装置烧杯中盛放清水,测定气体体积变化量,乙装置换成CO2吸收剂,测定O2消耗量
D.甲装置烧杯中盛放CO2缓冲剂(可吸收和放出CO2),测定氧气消耗量,乙装置放死亡种子作对照
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省高三年级第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
对下列相关数学模型的叙述正确的是
A.图1中b、d段用x射线照射可诱发基因突变,a、c段用秋水仙素能抑制纺锤体的形成
B.图2中的温度在b时酶分子结构没有改变、活性较低
C.图3中bc段和de段的变化都会引起三碳酸含量下降
D.图4中造成cd段下降的原因在有丝分裂和减数分裂中是相同的.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有氧呼吸酶一定在线粒体中起作用 | |
B. | 人体不是所有细胞都有有氧呼吸酶 | |
C. | 酶都是由分泌细胞合成的,具有高效性和专一性 | |
D. | 植物细胞中有合成糖元的酶 |
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