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    A种植物的细胞和B种植物细胞的结构如右图所示（仅显示细胞核，将A．B两种植物细胞去掉细胞壁后，诱导二者的原生质体融合，形成单核的杂种细胞，若经过组织培养后得到了杂种植株，则该杂种植株是（ ）

    A．二倍体；基因型是DdYyRr

    B．三倍体；基因型是DdYyRr

    C．四倍体；基因型是DdYyRr

    D．四倍体；基因型是DDddYYyyRRrr

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    20．下列有关叙述中不正确的是（　　）
    A．密码子共有64种
    B．密码子是指mRNA上的3个相邻的碱基
    C．蛋白质的功能可以影响性状
    D．每个密码子都有对应的氨基酸

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    科目：高中生物 来源：2015-2016内蒙古杭锦后旗奋斗中学高二下期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    在微生物的实验室培养过程中，获得纯净培养物的关键是（ ）

    A．将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等进行灭菌

    B．接种纯种细菌

    C．适宜条件下培养

    D．防止外来杂菌的入侵

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    科目：高中生物 来源：2015-2016海南国兴中学高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列哪项明显体现了转基因生物引发的食物安全问题（ ）

    A．转基因猪的细胞中含有人的生长激素基因，因而猪的生长速度快，个体大

    B．转基因大米中含有β一胡萝卜素，营养丰富，产量高

    C．转基因植物合成的某些新蛋白质，引起个别人过敏

    D．让转基因牛为人类生产凝血因子，并在牛奶中提取

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    科目：高中生物 来源：2015-2016海南国兴中学高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    生物技术的发展速度很快，已灭绝生物的“复生”将不再是神话。如果世界上最后一只野驴刚死亡，以下较容易成功“复生”野驴的方法是（ ）

    A．将野驴的体细胞取出，利用组织培养技术，经脱分化、再分化，培育成新个体

    B．将野驴的体细胞两两融合，再经组织培养培育成新个体

    C．取出野驴的体细胞核移植到母家驴的去核卵细胞中，经孕育培养成新个体

    D．将野驴的基因导入家驴的受精卵中，培育成新个体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016海南国兴中学高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    质粒是基因工程中最常用的运载体，错误的是（ ）

    ①能自主复制 ②不能自主复制 ③结构很小 ④属于蛋白质 ⑤环状RNA ⑥环状DNA ⑦能“友好”地“借居”

    A．①③⑤⑦ B．①④⑥ C．①③⑥⑦ D．②③⑥⑦

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    科目：高中生物 来源：2016届云南曲靖第一中学高考复习质量监测卷（三）生物试卷（解析版） 题型：综合题

    美国生态学家林德曼对赛达伯格湖的能量流动进行了定量分析。如图12I为该系统碳循环示意图，图II为该系统能量流动示意图，每个营养级中的数字代表未被利用量，箭头中的数字代表同化量，图III表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中 表示能量值的多少。请分析回答：

    （1）图1中的①表示的生理过程是____________。

    （2）由图2可知，草食动物的同化量是___________，由生产者到草食动物，能量传递的效率是___________，草食动物流入分解者的能量除尸体的能量外，还应包含___________。

    （3）图3中，若表示草食动物所摄入（吃进）的全部能量，则B表示___________，C表示___________。由图2可以总结出生态系统能量流动的主要特点是____________。

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    科目：高中生物 来源：2016届云南曲靖第一中学高考复习质量监测卷（三）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，图1和图2表示某些生物体内的物质合成过程示意图，对此分析正确的是（ ）

    A．图中甲和丙表示，乙和丁表示核糖体

    B．乙和丁的移动方向均为从右向左

    C．图1和图2所示过程均可发生在人体细胞中

    D．图1和图2所示过程使得少量的分子可以迅速合成大量的蛋白质

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    科目：高中生物 来源：2016届山东省泰安市高三第二次模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    回答有关微生物的培养与应用问题：

    （1）微生物的培养需要使用培养基，不同培养基的配方不同，但一般都具有水、无机盐、碳源、______；在配制从土壤中筛选纤维素分解菌的培养基时，需加入_______作为唯一的碳源，该培养基属于_______培养基。

    （2）若将样品接种到鉴别纤维素分解菌的培养基上，在该培养基中需要加入的特殊染料是______，通过观察是否产生_____来筛选纤维素分解菌。

    （3）若要统计土壤样品中纤维素分解菌的数目，宜采用_______法接种，根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积，统计平板上的菌落数目就能大约推测出样品中的活菌数。一同学在稀释倍数为104的培养基中测得平板上菌落数的平均值为24．6，则每毫升样品中的活菌数是（所用稀释液的体积为 0．2mL）____________。

    （4）纤维素分解菌产生的纤维素酶能将纤维素分解为_______，为微生物生长提供营养，人们利用其将秸秆等废弃物通过发酵生产__________等为人类利用。

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