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2.人的表皮生长因子(EGF)是由53个氨基酸组成的肽链,对调节表皮细胞生长、增殖等起着重要作用,下列叙述错误的是(  )
A.EGF通过与表皮细胞表面受体结合而激发细胞内部变化
B.EGF是在核糖体上合成的,通过修复基因而起作用
C.EGF用于临床可以加速伤口和溃疡面的愈合
D.EGF能够启动表皮细胞的基因选择性表达

分析 蛋白质是生命活动的主要承担者,有的蛋白质是细胞结构的重要组成成分,有些蛋白质起催化作用,有些蛋白质具有运输功能,有些蛋白质具有免疫功能,有些蛋白质对于细胞间信息交流调节细胞生命活动具有重要作用.

解答 解:A、人的表皮生长因子(EGF)是由53个氨基酸组成的肽链,在对调节表皮细胞生长、增殖等起重要作用时须与表皮细胞表面受体结合才能激发细胞内部变化,A正确;
B、人的表皮生长因子(EGF)是由53个氨基酸组成的肽链,在对调节表皮细胞生长、增殖等起重要作用时是通过调节细胞生长、增殖和分化而实现的,该过程没有修复基因,B错误;
C、人的表皮生长因子(EGF)是由53个氨基酸组成的肽链,对调节表皮细胞生长、增殖等起着重要作用,表皮细胞生长和增值有利于对伤口和溃疡面的愈合,C正确;
D、人的表皮生长因子(EGF)是由53个氨基酸组成的肽链,对调节表皮细胞生长、增殖等起着重要作用,说明EGF能够启动表皮细胞的基因选择性表达,D正确.
故选:B.

点评 本题考查蛋白质的结构和功能的知识,考生对蛋白质的结构和功能的识记和理解是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于实验操作叙述,正确的是(  )
A.可用等距取样法,调查长条形绿化带中某种丛生单子叶杂草的种群密度
B.将盖玻片放置于计数室上,吸取静置酵母菌培养液上层液,滴加在盖玻片边缘
C.调查土壤中小动物丰富度时,采集的方法有记名计算法和目测估计法
D.用标志重捕法调查种群数量时,被捕过的动物难以再次捕捉,则导致统计值偏高

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列各项中,幼苗将弯向光源生长的是(  )
A.B.
C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.在一个较大的果蝇种群中,XB的基因频率为80%,Xb的基因频率为20%,雌雄果蝇数相等,理论上XbXb、XbY的基因型频率分别是(  )
A.10%,10%B.1%,2%C.5%,0.5%D.2%、10%

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.1952年,“噬菌体小组”的科学家赫尔希和蔡斯以噬菌体为实验材料,进行了一系列实验.如图为用32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌(T2噬菌体专性寄生在大肠杆菌细胞内)的实验,下列叙述错误的是(  )
A.锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的,其内的营养成分中不含32P
B.测定发现在搅拌、离心后的悬浮液中含有0.8%的放射性,可能的原因是培养时间较短,有部分噬菌体没有侵入大肠杆菌,仍存在于培养液中
C.当接种噬菌体后培养时间过长,发现在搅拌、离心后的悬浮液中也有放射性,最可能的原因是复制增殖后的噬菌体从大肠杆菌体内释放出来
D.在培养基中加入用32P标记的脱氧核苷酸作为合成DNA的原料,再接种T2噬菌体,其体内的DNA会被标记上32P

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.如图为生态系统中碳循环的示意图.下列相关叙述正确的是(  )
A.图中的生产者是1,只包括全部的绿色植物
B.碳元素在图中1、2、3、4之间以CO2的形式循环
C.图中3是分解者,它通过呼吸作用将含碳有机物最终分解成CO2释放到无机环境中
D.图中1-→2-→3可构成食物链

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.能催化过氧化氢酶水解的酶是一种(  )
A.过氧化氢酶B.蛋白酶C.RNA水解酶D.DNA水解酶

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.已知豌豆种子中子叶的黄色与绿色由一对等位基因Y、y控制,现用豌豆进行下列遗传实验,请分析回答:
实验一实验二
(1)用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因是性状易于区分、自花闭花授粉植物等(合理均得分).
(2)实验二中出现的这种现象叫做性状分离.
(3)从实验二可判断这对相对性状中黄色是显性性状.
(4)实验一子代中出现黄色子叶与绿色子叶的比例为1:1,其主要原因是黄色子叶甲产生的配子种类及其比例为Y:y=1:1.
(5)实验二黄色子叶戊的基因型为YY或Yy,其中能稳定遗传的占$\frac{1}{3}$,若黄色子叶戊植株之间随机交配,所获得的子代中绿色子叶占$\frac{1}{9}$.
(6)实验一中黄色子叶丙与实验二中黄色子叶戊杂交,所获得的子代黄色子叶个体中不能稳定遗传的占$\frac{3}{5}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

10.孟得尔进行的两对相对性状的遗传实验中,具有1:1:1:1比例的是(  )
A.F1产生的不同基因型的雄配子之比B.F1产生的雌雄配子之比
C.测交后代性状的比例D.F2的基因型比例

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