分析 1、基因分离定律和自由组合定律的实质:进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中,位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离,同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合.
2、由题意知,红花窄叶与白花宽叶杂交,子一代都表现为红花宽叶,说明红花、宽叶是显性性状,白花、窄叶是隐性性状;子二代中出现9:3:3:1的性状分离比,因此遵循自由组合定律,且子二代中窄叶均是雄株,因此控制宽叶和窄叶的基因B、b位于X染色体上,是伴性遗传,则A、a位于常染色体上,子一代基因型是AaXBXb、AaXBY,亲本白花宽叶的基因型是aaXBXB,红花窄叶的基因型是AAXbY.
解答 解:(1)控制花色的基因A、a是等位基因,遵循基因分离定律;F1中红花宽叶植株雌性个体含有2条X染色体,有丝分裂后期,染色体暂时加倍,X染色体是4条.
(2)由分析可知,子一代基因型是AaXBXb、AaXBY,子一代相互交配,子二代白花宽叶植株的基因型为aaXBXB、aaXBXb、aaXBY;其中aaXBXB、aaXBXb为白花宽叶雌株,白花宽叶雌性个体中杂合子占$\frac{1}{2}$.
(3)F2中白花窄叶植株的基因型是aaXbY,与子一代AaXBXb杂交,子代中出现宽叶雌株的概率为XBXb=$\frac{1}{4}$.
(4)F2中红花宽叶雄株的基因型AAXBY、AaXBY,如果基因型是AAXBY,与白花窄叶雌株(aaXbXb)杂交,后代的基因型是AaXBXb、AaXBY,都表现为红花宽叶,如果基因型是AaXBY,与白花窄叶雌株(aaXbXb)杂交,后代表现为红花宽叶、白花宽叶、红花窄叶、白花窄叶,比例接近1:1:1:1.
故答案为:
(1)分离 4
(2)aaXBXB、aaXBXb、aaXBY $\frac{1}{2}$
(3)$\frac{1}{4}$
(4)白花窄叶 后代表现为红花宽叶,则基因型是,AAXBY;后代表现为红花宽叶、白花宽叶、红花窄叶、白花窄叶,比例接近1:1:1:1,则基因型是AaXBY
点评 本题旨在考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质,XY型的性别决定和伴性遗传,把握知识的内在联系,形成知识网络,并学会根据子代表现型及比例关系推测遵循的遗传规律、基因是位于常染色体上还是X染色体上、亲本基因型,然后应用正推法结合遗传规律解答问题,应用演绎推理的方法设计遗传实验探究个体的基因型.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省潍坊市高二上质检生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物武器的传播途径包括( )
①直接传播 ②食物传播 ③生活必需品传播 ④施用者人体传播.
A.①② B.②③ C.①②③ D.①②③④
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省潍坊市高二上质检生物试卷(解析版) 题型:选择题
要想获得大量的单克隆抗体就必须用单个的B淋巴细胞进行无性繁殖,形成细胞群.其原因是( )
A.在体外培养条件下B淋巴细胞可以无限增殖
B.在动物体内B淋巴细胞可产生多达百万种以上的抗体
C.每一个B淋巴细胞都参与特异性免疫反应
D.每一个B淋巴细胞只分泌一种特异性抗体
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省宜昌市高二上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下列是有关细胞分裂的问题.图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系;图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象.请据图回答:
(1)图1中AB段形成的原因是 .CD段形成的原因是 .
(2)图2中 细胞处于图1中的BC段,图2中 细胞处于图1中的DE段.
(3)就图2乙分析可知,该细胞含有 条染色单体,染色体数与DNA分子数之比为 ,该细胞处于 分裂的 期,其产生的子细胞名称为 .
(4)图2中甲细胞中的新形成的染色体叫 ;细胞中有不同染色体的判断标志有染色体的 不同、染色体的 不同.
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省宜昌市高二上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
减数第二次分裂的主要特征是( )
A.染色体自我复制
B.着丝点不分裂,同源染色体分开
C.着丝点分裂为二、两条染色单体分开
D.染色体恢复成染色质细丝
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该种群数量可用N表示 | B. | 该种群数量大约为100只 | ||
C. | 该种群数量大约为89只 | D. | N=39×34÷15 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中3为核仁,与核糖体的形成有关 | |
B. | 图中2为核孔,通过该结构可实现核质之间的物质自由交换 | |
C. | 图中4为核膜,它是一种双层生物膜 | |
D. | 图中1为染色质,该结构与原核细胞中拟核的化学本质不相同 |
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