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3.自1981年Evans和Kaufman首次成功分离小鼠胚胎干细胞(ES细胞),医学界对其的研究虽颇有争议但也如火如荼,下图表示利用胚胎干细胞(ES细胞)所做的一系列研究,请据图分析回答:

(1)过程Ⅰ将胚胎干细胞置于用γ射线灭活的鼠胎儿成纤维细胞的饲养层上,并加入动物血清、抗生素等物质,维持细胞不分化的状态.在此过程中,饲养层提供干细胞增殖所需的营养物质,加入抗生素是为了防止杂菌污染,这对于研究细胞分化和细胞凋亡的机理具有重要意义.
(2)过程Ⅱ将带有遗传标记的ES细胞注入早期胚胎的囊胚腔,通过组织化学染色,用于研究动物器官形成的时间、发育过程以及影响的因素,这项研究利用了胚胎干细胞具有发育的全能性的特点.在哺乳动物早期发育过程中,囊胚的后一个阶段是原肠胚.
(3)过程Ⅲ中目的基因导入胚胎干细胞最常用的方法是显微注射法,将获得的目的基因转入胚胎干细胞前需构建基因表达载体,其目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在,并且可以传递给下一代,同时,使目的基因能够发挥作用.
(4)过程Ⅳ得到的小鼠畸胎瘤里面全是软骨、神经管、横纹肌和骨骼等人类组织和器官.实验时,必须用X射线照射去除小鼠的胸腺,获得免疫缺陷小鼠,其目的是去除胸腺,使其不能形成T细胞,不发生细胞免疫,使移植的组织细胞不会被排斥,该过程研究的意义在于解决临床上供体器官不足和器官移植后免疫排斥等问题.

分析 分析图解:过程Ⅰ中ES细胞在添加抑制因子的培养液中,能够维持不分化的状态,饲养层提供干细胞增殖所需的营养物质.
过程Ⅱ中胚胎干细胞(ES细胞)是由早期胚胎或原始性腺中分离出的一类细胞,在功能上具有发育的全能性.
过程Ⅲ将获得的目的基因导入胚胎干细胞之前需构建基因表达载体,目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在,并且可以遗传给下一代,同时,使目的基因能够表达和发挥作用.
过程IV必须去除小鼠的胸腺,使其存在免疫缺陷,其目的是去除胸腺后,不能形成T细胞,不发生细胞免疫,使移植组织细胞不会被排斥,研究的意义在于解决临床上供体器官不足或器官移植后免疫排斥等问题.

解答 解:(1)过程Ⅰ将胚胎干细胞置于γ射线灭活的鼠胎儿成纤维细胞的饲养层上,并加入动物血清、抗生素等物质,维持细胞不分化的状态.在此过程中,饲养层提供干细胞增殖所需的营养物质,加入抗生素是为了防止杂菌污染.
(2)ES细胞能培养成小鼠个体,说明胚胎干细胞具有发育的全能性.在哺乳动物胚胎发育过程为:受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚期→原肠胚→个体,可见,囊胚将进一步发育成原肠胚.
(3)将目的基因导入动物细胞常用显微注射法.构建基因表达载体的目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在,并且可以传给下一代,同时,使目的基因能够发挥作用.
(4)胸腺是T细胞成熟的场所,实验时,必须用X射线照射去除小鼠的胸腺,获得免疫缺陷小鼠,其目的是去除胸腺,使其不能形成T细胞,不发生细胞免疫,使移植的组织细胞不会被排斥,该研究能解决临床上供体器官不足和器官移植后免疫排斥等问题.
故答案为:
(1)营养物质    防止杂菌污染
(2)发育的全能性   原肠胚
(3)显微注射法           使目的基因在受体细胞中稳定存在,并且可以传递给下一代,同时,使目的基因能够发挥作用
(4)去除胸腺,使其不能形成T细胞,不发生细胞免疫,使移植的组织细胞不会被排斥     临床上供体器官不足和器官移植后免疫排斥等

点评 本题综合考查了免疫、基因工程、细胞工程、胚胎工程等方面的知识,要求考生能够识记胚胎干细胞的特点和来源;识记动物细胞培养的培养液成分及作用;识记目的基因导入受体细胞的方法;明确器官移植发生的免疫排斥反应属于细胞免疫.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.无尾猫是一种观赏猫,猫的无尾、有尾是一对相对性状,控制这-性状的基因位于常染色体上.为了选育纯种的无尾猫,让无尾猫自交多代,但是发现每一代中总会出现约$\frac{1}{3}$的有尾猫,其余均为无尾猫.回答下列问题:
(1)猫的无尾、有尾这一对相对性状中,无尾是显性性状,其遗传符合基因的分离定律.
(2)无尾猫自交后代中,有尾猫和无尾猫均有这一现象在遗传学上叫做性状分离,其实质是在形成配子时,成对的遗传因子彼此分离(或等位基因随着同源染色体的分离)分别进入到不同配子中,独立地随配子遗传给后代.
(3)题目中所描述的遗传现象,说明无尾猫存在显性纯合致死的现象(其他合理答案也给分).因此,不能(“能”、“不能”)选育出无尾猫的纯合子
(4)用让无尾猫与有尾猫进行交配,观察后代的表现型实验方法,能更好地验证你的结论,具体方法是测交.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.如图:图甲、图乙所示过程分别表示遗传信息传递中的转录和翻译

(1)在真核细胞中,单独的RNA聚合酶通常不能使DNA分子的两条链打开,而需要与其他转录因子(例如:图甲中的①等)共同协作,则图甲中的①是解旋 酶.
(2)图乙中的物质①对应图甲中的物质④ (填序号).
(3)图乙中,参与组成多聚核糖体的RNA有mRNA、rRNA,结构⑥沿着物质①向左(填“左”或“右”)移动,物质②③④⑤各由1个核糖体完成合成.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.图为几种育种方法示意图,据图回答相关问题:

(1)①→④方向所示的途径表示杂交育种,利用的遗传学原理是基因自由组合定律.
(2)②过程中常用的方法是花药离体培养.
(3)⑤过程所示的育种方法叫做多倍体育种.③、⑤过程中目前最常用而且最有效的方法是用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗.
(4)与①→④方向所示的途径相比,②→③方向所示的途径育种方式的优点是明显缩短育种进程.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于肝脏细胞膜蛋白的叙述,错误的是(  )
A.质膜上的膜蛋白比磷脂分子更容易移动
B.肝细胞的光面内质网上有氧化酒精的酶
C.与电子传递链有关的酶位于线粒体的内膜上
D.构成质膜的蛋白质分子,有水溶性和脂溶性部分

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.肺炎双球菌能引起人的肺炎和小鼠的败血症,已知有许多不同菌株,但只有光滑型(S)菌株能引起疾病,这些有毒菌株的细胞外面有多糖类的胶状荚膜保护,使它们不被宿主正常的防御机构破坏.请就下面肺炎双球菌的转化实验和相关内容回答:
A.R型(无荚膜无毒菌)$\stackrel{注射}{→}$小鼠→不死亡
B.S型(有荚膜有毒菌)$\stackrel{注射}{→}$小鼠→败血症(死亡)
C.高温杀死S型菌$\stackrel{注射}{→}$小鼠→不死亡
D.活R型菌+高温杀死S型菌$\stackrel{注射}{→}$小鼠→败血症(死亡)
(1)从D组实验中的小鼠体内可以分离出致小鼠死亡的活的S型型菌.肺炎双球菌具有的细胞器是核糖体,单个细菌用肉眼是看不见的,通常要用显微镜观察.
(2)从上述实验可以看出:在第四组实验中,已经被加热杀死的S型细菌中,必然含有某种促成细菌由R型转化为S型的(活性)物质.
(3)1944年艾弗里等科学家从S型菌中提取DNA、蛋白质和多糖荚膜等成分,分别与R型菌一起培养,结果发现:
①S型细菌DNA与R型活菌混合,将混合物注入小鼠体内,可使小鼠致死,这说明S型细菌的DNA可使R型活菌转化为S型.
②S型细菌的蛋白质或多糖荚膜与R型活菌混合并注入小鼠体内,小鼠将不死亡,从小鼠体内只能分离出R型菌.
③如果将DNA酶注入活的S型细菌中,再将这样的S型菌与R型活菌混合,混合物不使小鼠致死,原因是DNA酶使DNA分子被破坏.
④艾弗里进行的肺炎双球菌的转化实验中,所谓的“转化”是指从甲细菌中提取转化因子处理乙细菌,使乙细菌获得甲细菌的某些遗传特性.这里的转化因子是甲细菌的遗传物质(或S型菌的DNA分子).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.图1是生态系统的碳循环部分示意图,其中甲、乙、丙、丁组成该生态系统的生物群落;图2是一个由5种生物组成的食物网;图3所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动,图中字母代表相应能量,据图回答以下问题:

(1)图1中在碳循环过程中起着关键作用的成分为丙和丁(分解者和生产者).雾霾天气持续一段时间后,会自行散去,据此说明生态系统具有自我调节能力.
(2)图1中缺少两个重要过程,请用文字和箭头的形式补充:无机环境→丁、甲→丙.
(3)若图2中的乙大量减少,则短期内戊的数量会增加.
(4)若图2食物网中戊摄食丁和丙的比例为3:1,丙摄食的两种生物所占比例相等,则戊每增加10kg生物量,按10%的能量传递效率计算,需要消耗生产者2125kg.
(5)图3中的C和B1+C1+D1可表示桑树和蚕用于自身生长、发育、繁殖等生命活动的能量,将蚕沙(即粪便)投入鱼塘供给鱼食用,蚕沙中同化的能量属于第一营养级所含的能量.该生态系统在蓄洪防旱、调节气候等方面有重要作用,这属于生物多样性的间接价值.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

12.对进行胚胎移植的优点叙述正确的是(  )
A.充分发挥雌性优良个体的繁殖能力B.大大缩短了供体本身的繁殖周期
C.经移植可得到多个后代D.胚胎移植可以提取药物

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.图是单克隆抗体制备过程示意图,请据图回答:

(1)在制备单克隆抗体的过程中,用到的动物细胞工程技术有动物细胞培养、动物细胞融合技术.
(2)图中A过程从小鼠的脾脏中取得的“小鼠细胞”是B淋巴(或浆)细胞,该细胞能够产生抗体.从小鼠体内提取分离该细胞之前,应给小鼠注射特定的物质抗原.
(3)图中B过程是细胞融合,该过程需要用灭活的病毒(或仙台病毒)、聚乙二醇或电激等进行诱导.
(4)特异性抗体获取的方法也可以采用向动物体内反复注射某种抗原,使动物产生抗体,然后从动物血清中分离所需抗体.与这种方法制备的抗体相比,单克隆抗体具有特异性强、灵敏度高,可大量制备等优点.
(5)动物细胞体外培养,需要满足的环境条件有无菌、无毒、温度和pH适宜、空气充足、营养充足.(至少写两点)

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