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    在光合作用的光反应中

    A.电子受体是水

    B.电子供体是NADPH

    C.反映场所位于叶绿体膜

    D.H+浓度差驱动ATP合成

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图表示蛋白质分子的简要概念图，下列对图示分析不正确的是（　　）
    A．A中一定含有N元素
    B．①过程发生伴随着水的生成
    C．环状多肽中B的数目等于C（肽键）的数目
    D．蛋白质结构和功能的多样性是细胞多样性的根本原因

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    科目：高中生物 来源：2016年全国普通高等学校招生统一考试生物（天津卷精编版） 题型：选择题

    在丝瓜地生态系统中，丝瓜、昆虫甲、昆虫乙存在捕食关系。下图为某年度调查甲、乙两种昆虫种群数量变化的结果。下列叙述正确的是

    A.该丝瓜地的碳循环在丝瓜、昆虫与无机环境之间完成

    B.依据随机取样原则统计成虫数量可计算出昆虫种群密度

    C.乙与甲的数量比值代表两种昆虫间的能量传递效率

    D.乙数量的增加会减少甲种群对丝瓜的摄食量

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    科目：高中生物 来源：2016年全国普通高等学校招生统一考试生物（上海卷精编版） 题型：综合题

    分析关于科学探究的资料，回答下列问题。

    【研究背景】蝌蚪遭遇捕食者攻击时，尾部会发生不同程度的损伤

    【问题提出】尾损伤是否影响蝌蚪的游泳速度？

    【研究假设】轻微尾损伤对游泳速度不会有明显的影响。

    【实验设计】

    （1）采集某地多个水塘中特定发育期的林蛙蝌蚪回实验室饲养。对在多个水塘中取样的最合理解释是 。

    A.扩大样本数量 B.增加样本种类

    C.增加取样随机性 D.均衡性别比例

    （2）为使蝌蚪更好地适应饲养箱环境，控制因素应包括 （多选）

    A．水温 B．室温 C．湿度 D．水生植物

    （3）选尾部完整的蝌蚪，统一编号后分为三组，用于尾损伤处理。分组的最重要依据是 和

    （从下列关键词中选择）。

    蝌蚪颜色 尾长 来源地 游泳速度 蝌蚪编号

    根据尾损伤处理情况，将上述三组蝌蚪命名为轻微损伤组（QW）、严重损伤组（YZ）、对照组（不损伤，CO），带伤口愈合后进行后续试验。

    【数据采集】记录实验数据，包括编号、组别、原始尾长、断尾前游泳速度（V1）、断尾后尾长以及断尾后游泳速度（V2）。

    【实验结果】

    （4）图20所示实验数据处理方式中，能支持研究假设的有 和 。

    （5）探究断尾前后尾长与游泳速度的关系，得到图21。据图可得出的结论是 .

    ①游泳速度与尾长呈正相关 ②游泳速度与尾长的关系与尾损伤无关

    ③在相同尾长情况下，尾损伤蝌蚪游泳速度变快

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    科目：高中生物 来源：2016年全国普通高等学校招生统一考试生物（上海卷精编版） 题型：选择题

    从同一个体的浆细胞（L）和胰岛B细胞（P）分别提取它们的全部mRNA(L-mRNA和P-mRNA),并以此为模板在逆转录酶的催化下合成相应的单链DNA（L-cDNA和P-cDNA）。其中，能与L-cDNA互补的P-mRNA以及不能与P-cDNA互补的L-mRNA分别含有编码

    ①核糖体蛋白的mRNA

    ②胰岛素的mRNA

    ③抗体蛋白的mRNA

    ④血红蛋白的mRNA

    A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

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    科目：高中生物 来源：2016年全国普通高等学校招生统一考试生物（上海卷精编版） 题型：选择题

    观察牛蛙的脊髓反射现象实验中对牛蛙作了一些处理，下列针对这些处理的分析不合理的是

    A.切除脑的作用是去除脑对脊髓的控制

    B.洗去趾尖酸液有利于搔扒反射的进行

    C.环割脚趾皮肤可证实此处有相应感受器

    D.破坏脊髓可证实脊髓存在搔扒反射的神经中枢

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    科目：高中生物 来源：2016年全国普通高等学校招生统一考试生物（上海卷精编版） 题型：选择题

    不同比例的视锥细胞共同活动的结果使人形成不同的色彩直觉。下列图中，每条曲线表示一种视锥细胞接受的光波长范围及其相对激活程度。据此推测，拥有下列视锥细胞组成的人中，表现出最强色彩分辨能力的是

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    科目：高中生物 来源：2016年全国普通高等学校招生统一考试生物（江苏卷精编版） 题型：综合题

    海带中含有植物生长素（IAA）和脱落酸（ABA）等激素，为研究激素对海带生长的影响，某研究组开展了系列实验。请回答下列问题：

    （1）为开展海带的组织培养，取海带的叶状体基部切块作为_____，转到含激素______的培养基上，经_____形成愈伤组织，再生成苗。

    （2）下图为海带中的IAA和ABA与海带生长变化的关系。海带增长率与IAA含量呈_____（填“正相关”、“负相关”或“不相关”），海带在后期生长缓慢，原因是_________。

    （3）已知海带成熟区段各部位ABA的分布无显著差异，则其在成熟区段中的运输方式____（填“是”、“不是”）极性运输。某研究组参照11月和5月海带样品的数据，配置了两份IAA+ABA的混合液，研究了在增加紫外线光照射条件下，混合液对单细胞绿藻生长的影响，结果如下图，分析可知IAA和ABA对绿藻的生理作用分别是______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图甲、乙分别表示某植物体内的两种生理过程，图丙表示在CO2充足的条件下，该植物光合速率（mgCO2﹒cm-2﹒h-1）与光照强度、温度的关系．请据图回答下列有关的问题：

    （1）图甲中的物质a是[H]，图乙中产生大量[H]的阶段是B（填图中字母）．
    （2）若某植物体的根尖细胞通过图乙过程产生的1分子CO2，进入同一植物的叶肉细胞中被利用（如图甲），则在这一过程中该CO2分子至少通过6层生物膜．
    （3）图乙中产生大量ATP的场所是线粒体内膜；请结合教材知识再写出一种（除图乙外）能产生CO2的细胞呼吸方式的总反应式：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量．
    （4）在图丙中，当温度为10℃时，如果将光照强度由 4klx瞬时提高至 8klx，此时该植物叶绿体内的C3含量将基本不变（填“升高”、“降低”或“基本不变”）．
    （5）若温度为20℃时，该植物的呼吸速率为a mgCO2﹒cm-2﹒h-1，则该植物在温度为20℃、光照强度为 8klx条件下放置11小时后每平方厘米的叶片光合作用制造的葡萄糖量为30mg．

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