选项 | 激素 | 分泌腺体 | 分泌增多的原因或条件 |
A | 促甲状腺激素 | 下丘脑 | 甲状腺激素释放增多时 |
B | 抗利尿激素 | 肾脏 | 细胞外液渗透压升高时 |
C | 胰岛素 | 胰岛B细胞 | 血糖浓度高于正常水平时 |
D | 甲状腺激素 | 甲状腺 | 环境温度不断升高时 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 下丘脑分泌的促激素释放激素能促进垂体分泌促激素,垂体分泌促激素能促进相关腺体分泌相关激素;而相关激素分泌过多时会对下丘脑和垂体有负反馈作用,会抑制促激素释放激素和促激素的分泌,进而减少相关激素的分泌.
细胞外液渗透压升高时,会刺激下丘脑合成并分泌抗利尿激素,并由垂体后叶释放,促进肾小管和集合管对水的重吸收,从而使尿量减少.
解答 解:A、促甲状腺激素是垂体分泌的,并且该激素是甲状腺激素释放减少时分泌增多,A错误;
B、抗利尿激素是下丘脑分泌的,B错误;
C、血糖浓度高于正常水平时,胰岛B细胞分泌的胰岛素增加,以降低血糖,C正确;
D、环境温度升高时,甲状腺激素的分泌量不会增加,环境温度降低时,甲状腺激素的分泌量不断增加,D错误.
故选:C.
点评 本题考查了内环境稳态的有关知识,要求考生能够识记甲状腺激素的分级调节,识记水平衡调节和体温平衡调节的过程,再结合所学知识准确判断各项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶的种类有物质差异性,而ATP无物种差异性 | |
B. | 分化程度不同的活细胞中酶和ATP的含量相同 | |
C. | 酶与ATP都和细胞代谢密切相关,但二者的合成并无直接关系 | |
D. | 催化ATP与ADP相互转变的酶是相同的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③⑥ | B. | ①②⑤⑦ | C. | ②④⑤⑦⑧ | D. | ②④⑥⑧ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氧气通过气管和支气管进入肺泡中 | B. | 蜜蜂蜇人时注入了乙酸 | ||
C. | 果汁通过口腔和食道进入胃中 | D. | 氧进入血液中的红细胞内 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激活B细胞 | B. | 保证植入的器官的血液供应 | ||
C. | 抑制术后感染 | D. | 使细胞免疫变得“迟钝” |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群的个体是生物进化的基本单位 | |
B. | 岗南水库里所有的水草是一个群落 | |
C. | 群落若不遭受外界干扰因素的破坏,就不会出现群落演替 | |
D. | 生态系统的营养结构是食物链和食物网 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 培养无子西瓜所依据的原理是染色体变异 | |
B. | 太空椒和抗虫棉的育种原理相同 | |
C. | 把两个小麦优良性状结合在一起最常用的育种方法的原理是基因突变 | |
D. | 获得能生产人体胰岛素的大肠杆菌所依据的育种原理是基因突变 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽合肥中国科技大学附属中学高二下期中考试生物理试卷(解析版) 题型:选择题
植物的组织培养与微生物培养的相同之处是( )
A.都需要配制培养基并灭菌
B.前者培养基中需多种矿质营养,后者不需要
C.培养基中都需要加入有机物
D.都需要在相同的温度条件下培养
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