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【题目】科学家对某种群的数量进行了13年的连续研究,计算出其λ值,如图为该种群13年来λ值(λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数)的变化曲线。下列分析正确的是( )

A. 4年间和第5年到第9年间,该种群数量相对稳定,年龄组成为稳定型

B. 4年到第5年间和第9年到第10年间,该种群数量不断下降

C. 从第11年开始该种群数量不断上升,到第13年达到K

D. 从第5年开始,该种群数量达到K值,直到第9年,保持相对稳定

【答案】D

【解析】由题中信息可知,λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数,由图可以看出前4年该种群的λ值都是15,因此该种群呈“J”型增长,年龄组成为增长型;第5年到第9年间,该种群的λ值都是1,因此该种群数量相对稳定,年龄组成为稳定型,A错误。第5年该种群的λ值是1,因此第4年到第5年间,该种群数量相同;第10年该种群的λ值是05,因此第10年该种群的数量是第9年的一半,第9年到第10年间,该种群数量不断下降,B错误。从第4年开始,该种群数量达到最大值即K值,且一直保持到第9年,第1011年的λ值都是05,第12年的λ值是1,第13年的λ值是15,因此第13年的种群数量是:第9年的K×10年的λ×11年的λ×12年的λ×13年的λ值,即K×05×05×1×150375KC错误、D正确。

练习册系列答案
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【题目】施莱登和施旺创立了细胞学说,下面哪一项不是其要点

A一切动植物都由细胞发育而来

B新细胞可以从老细胞中产生

C细胞是一个相对独立的单位

D所有细胞都来源于先前存在的细胞

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【题目】如图是胰腺组织局部结构模式图,请据图回答:

(1)A液、B液、C液三者共同构成了胰腺组织细胞生活的液体环境,这个液体环境称为____________

(2)请从物质运输方式的特点上分析,CO2不从毛细血管进入胰腺组织细胞的原因是________________

(3)血浆的pH值大小约为________,维持内环境pH值的相对稳定,主要依靠内环境中的_______来调节。

(4)A液、B液、C液之间的渗透关系可表示为_________________(用文字和箭头表示)。

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【题目】下列基因的遗传符合孟德尔遗传定律的是

A.同源染色体上的非等位基因

B.线粒体DNA基因

C.性染色体上的一对等位基因

D.大肠杆菌拟核DNA上的基因

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【题目】关于孟德尔遗传规律的发现过程,下列说法错误的是

A.豌豆自花传粉、闭花受粉的特点是孟德尔杂交实验获得成功的原因之一

B.统计学方法的使用有助于孟德尔总结数据规律

C.进行测交实验是为了对提出的假说进行验证

D.F1产生的雌雄配子的数目比为1:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】水稻田中的福寿螺不仅会对水稻产生直接的危害,还会破坏水生生态系统,对水体环境造成直接和潜在的危害。如图表示某地区福寿螺的种群密度和鱼类出现的频次之间的关系,据此下列说法正确的是

A. 稻田中的总能量为全部水稻光合作用固定的太阳能

B. 一般用标志重捕法调查福寿螺的种群密度

C. 当鱼类出现频次在15-20次时,福寿螺分布最密集

D. 适当引入鱼类可以在一定程度上控制福寿螺种群的增长

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某种群的(K值-种群数量)/K值随种群数量变化的曲线(设K值=200)。下列相关分析正确的是(  )

A. 曲线表示种群增长速率与种群数量呈负相关

B. S1点时不存在影响种群增长的环境阻力

C. 渔业捕捞后种群剩余量最好控制在S3点对应的种群数量

D. (K值-种群数量)/K值越小,种群增长速率越大

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】若图1、图2、图3是某同学做有丝分裂实验时,在光学显微镜下观察到的图象,下列有关说法正确的是(

A.图1是在低倍显微镜下所观察到的植物根尖分生区细胞图象
B.图1转为图2的操作步骤是移动装片→转动转换器→调节视野亮度→转动粗准焦螺旋
C.图3是根尖经过解离、漂洗、染色、制片后,在高倍镜下所观察到的图象
D.制作装片的过程是:解离→染色→漂洗→制片

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图1为物质出入细胞的示意图,如图2中曲线甲、乙分别代表物质进入细胞的两种方式.请据图回答:

(1)曲线甲代表 , 曲线乙中Q点对应时刻细胞不再吸收该物质,此时,限制物质进入细胞的因素是
(2)已知某海洋生物的细胞中物质X、物质Y浓度分别为0.60和0.14,而海水中物质X、物质Y浓度分别为0.29和0.38(浓度单位均为 mol/L),由此可知该细胞能主动地(填“吸收”或“排出”)物质X,可用图1中的(填图中字母)表示.
(3)若图1代表甲型H1N1流感病毒感染者的淋巴细胞的细胞膜,该细胞能够分泌抗体,该过程称为 , 其依赖于细胞膜的结构特点.

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