分析 根据题意和图示分析可知:“亲本→A→D新品种”是杂交育种,“A→B→C→新品种”是单倍体育种,“种子或幼苗→E→新品种”是诱变育种或者基因工程育种,“种子或幼苗→F→新品种”是多倍体育种.
四种育种方法的比较如下表:
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:(1)经A→D途径育种的方法是杂交育种,原理是基因重组.
(2)经A→B→C途径是单倍体育种,育种的原理是染色体变异,单倍体育种与常规的杂交育种相比,其主要优点是明显缩短育种年限,其中步骤B是花药离体培养获得单倍体植株、C的操作方法是秋水仙素处理单倍体幼苗,获得纯合的二倍体植株.
(3)图中通过E方法育种获得了新基因,可以为诱变育种和基因工程育种.
(4)F多倍体育种除了化学方法诱导染色体加倍外,还可通过低温 诱导.该途径所获果实的特点是果实较大,营养丰富,结实率低.发育延迟.
故答案为:
(1)杂交 基因重组
(2)染色体变异 缩短育种年限 花药离体培养 秋水仙素处理
(3)诱变 基因工程
(4)低温 丰富 低
点评 本题将几种不同的育种方法结合在一起,考查了学生的育种方法及识图能力,训练了学生的综合实践能力.准确判断图解中各种育种方法是解答本题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③⑤⑥⑧ | B. | ②③⑤⑥⑦⑧ | C. | ③④⑤⑥⑧ | D. | ③⑤⑥⑧ |
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科目:高中生物 来源:2016届湖南省长沙市高三下学期第六次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
以下关于叶绿体与线粒体的叙述,错误的是
A.都有较大的膜面积,有利于代谢高效进行
B.都需要以水作为代谢的原料
C.都含有DNA和RNA
D.都能生成ATP并为各项生命活动直接提供能量
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用兔成熟的红细胞可提取DNA | B. | 人的血液不能用于亲子鉴定 | ||
C. | DNA溶液常用二苯胺试剂鉴定 | D. | DNA在95%冷酒精中溶解度较高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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