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6.如图为四种不同的育种方法,请回答:
(1)经A→D途径育种的方法是杂交育种,原理是基因重组.
(2)经A→B→C途径育种的原理是染色体变异,单倍体植株的优点是缩短育种年限.
其中步骤B、C的操作方法依次是花药离体培养和秋水仙素处理.
(3)E途径的育种方法可能是诱变育种和基因工程育种.
(4)F途径育种除了化学方法诱导染色体加倍外,还可通过低温诱导.该途径所获果实的特点是果实较大,营养丰富,结实率低.

分析 根据题意和图示分析可知:“亲本→A→D新品种”是杂交育种,“A→B→C→新品种”是单倍体育种,“种子或幼苗→E→新品种”是诱变育种或者基因工程育种,“种子或幼苗→F→新品种”是多倍体育种.
四种育种方法的比较如下表:

杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理基因重组基因突变 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)染色体变异(染色体组成倍增加)

解答 解:(1)经A→D途径育种的方法是杂交育种,原理是基因重组.
(2)经A→B→C途径是单倍体育种,育种的原理是染色体变异,单倍体育种与常规的杂交育种相比,其主要优点是明显缩短育种年限,其中步骤B是花药离体培养获得单倍体植株、C的操作方法是秋水仙素处理单倍体幼苗,获得纯合的二倍体植株.
(3)图中通过E方法育种获得了新基因,可以为诱变育种和基因工程育种.
(4)F多倍体育种除了化学方法诱导染色体加倍外,还可通过低温 诱导.该途径所获果实的特点是果实较大,营养丰富,结实率低.发育延迟.
故答案为:
(1)杂交    基因重组
(2)染色体变异      缩短育种年限      花药离体培养      秋水仙素处理
(3)诱变    基因工程
(4)低温       丰富      低

点评 本题将几种不同的育种方法结合在一起,考查了学生的育种方法及识图能力,训练了学生的综合实践能力.准确判断图解中各种育种方法是解答本题的关键.

练习册系列答案
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③萨顿用类比推理法提出基因和染色体有平行关系的假说
④道尔顿发现并证明了色盲的遗传方式为伴性遗传
⑤孟德尔与摩尔根均采用了“假说演绎''的研究方法
⑥赫尔希与蔡斯采用了放射性同位素标记法
⑦萨顿采用类比推理的方法证明了基因在染色体上
⑧沃森和克里克构建的DNA分子双螺旋结构模型属于物理模型.
A.①③⑤⑥⑧B.②③⑤⑥⑦⑧C.③④⑤⑥⑧D.③⑤⑥⑧

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(2)实验二的自变量是pH和三种载体固定化酶,无关变量是温度、污水的量、固定化蛋白酶的量和反应时间.(至少写两点)
(3)从图2中可得出的结论:在pH值4.5至7之间,硅胶固定的蛋白酶活性最低(或活性炭固定的蛋白酶活性最高);蛋白酶在三种载体上的最适pH值均为5.5左右.
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13.图1是一个常染色体遗传病的家系系谱.致病基因(a)是由正常基因(A)序列中一个碱基对的替换而形成的.图2显示的是A和a基因区域中某限制酶的酶切位点.分别提取家系中Ⅰ12和Ⅱ1的DNA,经过酶切、电泳等步骤,再与同位素标记的特异性探针作分子杂交,结果见图3.已知同位素分子探针可通过碱基互补配对与相应的DNA片段结合,进而显示该片段在电泳装置中的位置.

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