分析 1、动物核移植是指将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中,使其重组并发育成一个新的胚胎.这个新的胚胎最终发育为动物个体.核移植得到的动物称克隆动物.
2、胚胎移植的基本程序主要包括:①对供、受体的选择和处理(选择遗传特性和生产性能优秀的供体,有健康的体质和正常繁殖能力的受体.用激素进行同期发情处理,用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理);②配种或人工授精;③对胚胎的收集、检查、培养或保存(对胚胎进行质量检查,此时的胚胎应发育到桑椹或胚囊胚阶段);④对胚胎进行移植;⑤移植后的检查.
3、来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质,胚胎分割可以看做动物无性繁殖或克隆的方法之一.
解答 解:(1)来自同一个胚胎的后代具有相同的遗传物质,因此种畜场购买高产奶牛冷冻胚胎,通过胚胎分割技术,从一枚胚胎可获得2-4头高产奶牛.
(2)用于核移植的卵母细胞要在体外培养到MII中期,将高产奶牛的胚胎细胞(核)注入去核的卵母细胞后,还要用物理或化学方法激活细胞,目的是使其完成细胞分裂和发育进程.
(3)胚胎移植过程中,获取胚胎的方法包括手术法或非手术法;获得的胚胎可移植到同种的、生理状态相同的受体母牛体内,使之继续发育为新高产奶牛个体.
(4)动物体细胞(比胚胎细胞)分化程度高,恢复其全能性十分困难,所以体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植.
故答案为:
(1)胚胎分割
(2)MII中 (或答“减数第二次分裂中”)胚胎细胞(核) 使其完成细胞分裂和发育进程
(3)手术法或非手术法 生理状态
(4)动物体细胞(比胚胎细胞)分化程度高,恢复其全能性十分困难(或答“动物体细胞核(比胚胎细胞核)的全能性低,分化难度大”)
点评 本题考查动物细胞核移植、胚胎移植、胚胎分割等知识,要求考生识记动物细胞核的移植的概念及过程;识记胚胎移植的基本程序;识记胚胎分割的特点,能结合所学的知识准确答题,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该遗传病为常染色体显性遗传 | B. | Ⅱ5的致病基因只来自于Ⅰ1 | ||
C. | Ⅱ3是杂合子 | D. | Ⅰ2和Ⅱ4的基因型相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程②通常使用的试剂是秋水仙素,作用时期为有丝分裂间期 | |
B. | 植株A的基因型为aaBB的可能性为$\frac{1}{4}$. | |
C. | 过程①是植物组织培养,此过程需一定量的植物激素 | |
D. | 植株A高度不育,说明生殖细胞不具有全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在蛋白质鉴定实验中,稀释的蛋清液加热变性后滴入双缩脲试剂不显示紫色 | |
B. | 观察同一个紫色洋葱鳞片叶外表皮的不同部位,其质壁分离程度可能不同 | |
C. | 用血球计数板计数时,先盖盖玻片再滴加酵母培养液,并立即放到显微镜下观察 | |
D. | 制作腐乳时,培养瓶内盐和豆腐的比例从下到上均维持在1:5,可防止杂菌生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “狮虎兽”的诞生说明并不是所有物种间都存在生殖隔离 | |
B. | 在自然选择过程中,黑色与灰色桦尺蠖表现为共同进化 | |
C. | 高茎豌豆逐代自交,若后代基因型频率改变,则表明其发生了进化 | |
D. | 一个种群内的基因频率改变在世代间具有连续性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有丝分裂前期细胞中含有92条染色单体 | |
B. | 有丝分裂后期细胞中可含有24种形态不同的染色体 | |
C. | 减数第二次分裂中期细胞中含23个四分体 | |
D. | 减数第二次分裂后期细胞中含2个染色体组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
遮阴强度 | 叶片厚度/μm | 叶面积/cm2 | 叶绿素/mg•g-1 | 叶绿素a/b | 净化合速率/μmolCO2m-2•s-1 | 实际光合速率/μmolCO2 m-2•s-1 |
0%(对照) | 127.35 | 7.83 | 9.06 | 2.13 | 8.32 | 9.23 |
20%遮荫 | 175.11 | 6.16 | 10.15 | 2.03 | 8.26 | 9.06 |
40%遮荫 | 202.02 | 9.88 | 11.91 | 1.97 | 9.14 | 9.83 |
60%遮荫 | 144.72 | 8.12 | 13.63 | 1.80 | 6.55 | 7.03 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖、氨基酸等有机营养供应不足 | |
B. | 培养环境光照、温度、pH或氧气浓度不适宜 | |
C. | 生长素和细胞分裂素比例不协调 | |
D. | 无菌条件没有控制好 |
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