A、人工培育的新物种可以生活在自然环境中 |
B、新物种的形成意味着生物能够以新的方式利用环境条件 |
C、基因频率的改变标志新物种的产生 |
D、共同进化是指不同物种之间以及生物与环境之间在相互影响中不断进化、发展 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、比较A、B两湖的光合速率可知受到污染的湖是B湖 |
B、A、B两湖水深超过10m的区域主要分布着消费者和分解者 |
C、A、B两湖中植物的分层分布直接与光照有关 |
D、A湖固定的太阳能总量和能量传递效率比B湖高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在光学显微镜下观察不到染色体易位 |
B、该异常核型为6,8号染色体易位 |
C、染色体结构改变一定导致基因数量的改变 |
D、染色体易位属于基因重组,不改变基因的数量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
叶片 | 表面积(mm2) | 体积(mm3) | 表皮厚度(um) |
A | 292 | 64 | 14 |
B | 144 | 63 | 24 |
C | 301 | 62 | 15 |
D | 593 | 121 | 13 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蔗糖与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀 |
B、酒精使重铬酸钾溶液由蓝变绿再变黄 |
C、蛋白质与双缩脲试剂发生作用呈现橘黄色 |
D、健那绿染液将线粒体染成蓝绿色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、血浆蛋白属于内环境组成成分 |
B、内环境稳态调节机制的现代观点是“神经-体液调节” |
C、人体维持内环境稳态的调节能力有限 |
D、寒冷时出现寒颤现象不属于内环境稳态失调 |
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