A. | K、Cu、P | B. | C、O、Fe | C. | H、K、N | D. | Mg、P、Zn |
分析 组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类.
(1)大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素,包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg;
(2)微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素,包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等.
解答 解:A、Cu属于微量元素,A错误;
B、Fe属于微量元素,B错误;
C、H、K、N都属于大量元素,C正确;
D、Zn属于微量元素,D错误.
故选:C.
点评 本题知识点简单,考查组成细胞的元素的相关知识,能准确判断各选项的元素是否属于大量元素或微量元素,记忆的时候仅仅记住大量元素就可以,大量元素的识记可以三个为一组进行识记:C、H、O/N、P、S/K、Ca、Mg.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省高二下调研(3月份)生物试卷(解析版) 题型:综合题
2015年与我国女科学家屠呦呦平分诺贝尔生理学或医学奖的是爱尔兰科学家威廉一坎贝尔和日本药物科学博士聪大村,他们二人的贡献是发现了一种新的药物,名为阿维菌素,其衍生产品降低了河盲症和淋巴丝虫病的发病率,同时还能有效对抗其他寄生虫病,治疗效果显著.聪大村从土壤样品中分离链霉菌的新菌株,在实验室内通过成千上万链霉菌培养物筛选出一些较有发展前途的菌株,这就是阿维菌素的来源.
(1)制备链霉菌培养基时,在各成分都溶化后和分装前,要进行的是 和灭菌,对培养基进行灭菌的常用方法是 .倒平板时要待平板冷凝后,将平板倒置,其主要原因是
(2)图①是在纯化过程中通过 法分离培养的结果,在培养基上接种时接种环需通过灼烧灭菌,完成图中划线操作,共需要灼烧接种环 次.图②表示的是用 法接种培养后得到的结果.
(3)在纯化过程中,在固体培养基上划线分离时,经培养,在划线的末端出现 ,表明菌已分离.在此过程中,正确的操作是
A.每次划线时,接种环都需要蘸菌液一次
B.划线分离时,需要把接种环深入到培养基中进行接种
C.在超净平台中进行接种时,不能关闭过滤风
D.划线时要将最后一区的划线与第一区的划线相连
(4)该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀,一部分进行静置培养,另一部分进行振荡培养.结果发现:振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快.分析其原因是:振荡培养能提高培养液的 的含量,同时可以使菌体与培养液充分接触,提高 的利用率.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关 | |
B. | 抗体与相应的抗原在内环境中发生特异性结合 | |
C. | 生命活动正常进行依赖于内环境中有机物不断氧化分解供能 | |
D. | 内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经元正常的兴奋性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原生质层由图中的①③④组成 | |
B. | 呈现紫色的区域是④ | |
C. | 一段时间后,将其浸入清水中,一定会发生质壁分离复原 | |
D. | ⑥中的溶液是外界溶液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③④ | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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