A. | 亲本产生配子时,成对的等位基因发生分离 | |
B. | 杂合子自交产生的子代中出现了3:1的性状分离比 | |
C. | 两对相对性状杂合子产生配子时非等位基因自由组合 | |
D. | 杂合子与隐性亲本杂交后代产生1:1的性状分离比 |
分析 孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论.
①提出问题(在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题);
②做出假设(生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;体细胞中的遗传因子成对存在;配子中的遗传因子成单存在;受精时雌雄配子随机结合);
③演绎推理(如果这个假说是正确的,这样F1会产生两种数量相等的配子,这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型);
④实验验证(测交实验验证,结果确实产生了两种数量相等的类型);
⑤得出结论(就是分离定律).
解答 解:A、亲本产生配子时,成对的等位基因发生分离属于得出结论,A错误;
B、杂合子自交产生3:1的性状分离比属于提出问题,B错误;
C、两对相对性状杂合子产生配子时非同源染色体上非等位基因自由组合,这属于得出结论,C错误;
D、杂合子与隐性亲本杂交后代发生1:1的性状分离比,属于演绎推理,D正确.
故选:D.
点评 本题考查孟德尔遗传实验,要求考生识记孟德尔遗传实验的过程、采用的方法、得出的结论等,能根据题干要求做出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若为消化酶,则该细胞的分泌物都进入内环境 | |
B. | 若为胰岛素,则该细胞表面没有神经递质的特异性受体 | |
C. | 若为神经递质,则该细胞不具有细胞周期 | |
D. | 若为抗体,则该细胞表面有抗原的特异性受体 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
对细胞内自由水的下列描述中,有科学性错误的是( )
A.约占细胞内全部水分的95.5%
B.与蛋白质等物质相结合
C.能够流动和易于蒸发
D.代谢反应介质或参与反应
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物大分子在生物体的生命活动中具有重要的作用.就组成生物的蛋白质、核酸、糖类、脂肪而言,其核心的组成元素是( )
A.C B.H C.O D.N
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省宣城市高二上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
生态系统的结构包括生态系统的组成成分和生态系统的营养结构,下列关于生态系统的结构描述中正确的是( )
A.生产者是生态系统中的基石,植物都是生产者
B.分解者是生态系统中必不可少的成分,细菌都是分解者
C.食物链或食物网中只有生产者和消费者
D.消费者能加快生态系统的物质循环,动物都是消费者
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 增加土壤中的空气,促进根的呼吸作用,有利于矿质元素的吸收 | |
B. | 增加土壤中的空气,有利于硝化细菌的化能合成作用,增加土壤的肥力 | |
C. | 增加土壤中的空气,抑制某些细菌将NO3-转变为N2,减少土壤肥力丧失 | |
D. | 增加土壤中的空气,有利于植物吸收水分及水分在植物体内的运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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