A. | 胰高血糖素产生后要经过血液循环运输到其作用的部位--靶细胞 | |
B. | 胰高血糖素和胰岛素具有拮抗作用 | |
C. | 胰高血糖素能使血糖浓度升高 | |
D. | 胰高血糖素能促进肝糖原的合成 |
分析 1、胰岛素的作用:①促进各组织、细胞对血糖的吸收;②促进葡萄糖的氧化分解;③促进肝脏、肌肉组织合成糖原;④促进葡萄糖转化为非糖物质;⑤抑制肝糖原的分解;⑥抑制非糖物质转化为葡萄糖.
2、胰高血糖素的作用:①促进肝糖原分解;②促进非糖物质转化为葡萄糖.
3、胰高血糖素和肾上腺素促进肝糖原的分解和非糖类物质转化,使得血糖升高.
解答 解:A、激素由内分泌细胞产生后,一般要经过血液循环运输到其作用的部位--靶细胞,A正确;
B、胰高血糖素具有升血糖的生理作用,胰岛素具有降低血糖的作用,二者具有拮抗作用,B正确;
C、胰高血糖素能促进肝糖原分解;促进非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖浓度上升,C正确;
D、胰高血糖素促进肝糖原的分解,D错误.
故选:D.
点评 本题考查血糖调节的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.另外还要注意胰岛素和胰高血糖素互为拮抗关系.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 结构 | 产生物质 | 作用 |
A | 垂体 | 促胰腺素 | 促进胰腺分泌胰液 |
B | 下丘脑 | 抗利尿激素 | 抑制肾小管对水的重吸收 |
C | 杂交瘤细胞 | 单克隆抗体 | 与抗原特异性结合形成沉淀或细胞集团 |
D | 幼芽 | 生长素 | 通过促进乙烯合成来促进细胞伸长 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
1号瓶 | 2号瓶 | 3号瓶 | |
1 | 各加入等量的水 | ||
2 | 不加河泥 | 加少许河泥 | |
3 | 不加金鱼藻 | 加入等量的金鱼藻 | |
4 | 加入相同状况的金鱼 | ||
5 | 置于相同光照下 | ||
金鱼生存时间(天) | 3 | 11 | 25 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 去胚的大麦种子+蒸馏水处理,检测糊粉层中是否产生淀粉酶 | |
B. | 去胚的大麦种子+适宜浓度的赤霉素溶液处理,检测糊粉层中是否产生淀粉酶 | |
C. | 去胚的大麦种子+适宜浓度的赤霉素溶液处理,检测胚乳中是否产生淀粉酶 | |
D. | 不去胚的大麦种子+适宜浓度的赤霉素溶液处理,检测糊粉层中是否产生淀粉酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 亲本基因型为AABBEE×aaBBee或AABBee×aaBBEE | |
B. | 本实验无法判断A、B基因遗传是否符合自由组合定律 | |
C. | F2中蓝色矮牵牛花自交,其后代中纯合子的概率为$\frac{2}{3}$ | |
D. | F2中紫色个体与白色个体杂交,不会出现白色个体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 调查物种丰富度也可以使用标志重捕法 | |
B. | 调查得到的个体数量越多,丰富度越高 | |
C. | 采集小动物时通常采用取样器取样法 | |
D. | 用诱虫器采集土壤中小动物时不能开灯 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省德州市部高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•乌当区校级期中)下列物质中,属于构成蛋白质的氨基酸的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用血球计数板计数酵母菌个数时,取适量培养液直接滴加到计数室内 | |
B. | 对于压在一个方格界限上的酵母菌的处理方法是计数四条边及其顶角的酵母菌数 | |
C. | 已知血球计数板的方格为2mm×2mm,若盖玻片下经稀释10倍的培养液厚度为0.1mm,计数时观察值为M,则10mL培养液中酵母菌的总数约为2.5M×105个 | |
D. | 与一般的生物实验一样,该探究实验也需要单独设置对照组 |
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