A. | 12.5% | B. | 25% | C. | 50% | D. | 75% |
分析 基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.
解答 解:由于视神经萎缩症是显性基因控制的遗传病,设用A、a表示,若一对夫妇均为杂合子,即Aa×Aa,他们所生后代的基因型、表现型及比例为AA(患病):Aa(患病):aa(正常)=1:2:1,因此他们所生正常女孩的概率为$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$=12.5%.
故选:A.
点评 本题考查基因分离定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律,能根据题干信息判断亲本的基因型,进而推断子代的基因型、表现型及比例,再根据题干要求作出准确的判断.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林长春外国语高一下期中生物(理)卷(解析版) 题型:选择题
血友病属于隐性伴性遗传,某人患有血友病,他的岳父表现正常,岳母患血友病,对他们的子女表现型的预测应当是( )
A.儿子、女儿全部正常 B.儿子患病,女儿正常
C.儿子正常,女儿患病 D.儿子和女儿中都有可能出现患者
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该过程减少8个肽键 | |
B. | 这些肽链比三十九肽增加了3个氨基和3个羧基 | |
C. | 这些肽链比三十九肽减少氧原子1个 | |
D. | 这些肽链比三十九肽减少氢原子14个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来的 | |
B. | 细胞有它自己的生命,又对生物整体的生命过程起作用 | |
C. | 原核细胞没有细胞核和复杂的细胞器 | |
D. | 新细胞从老细胞中产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 甲同学实验模拟的只是等位基因的分离过程 | |
B. | 乙同学实验可模拟所有非等位基因的组合过程 | |
C. | 甲、乙重复100次实验后,统计的DD、Ab组合的概率均约为25% | |
D. | Ⅰ和Ⅱ桶中的小球数量必须相等,而且抓取完后必须放回原桶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若转换高倍镜观察,需要先升镜筒,以免镜头破坏玻片标本 | |
B. | 将视野左上方的物像移向中央,玻片应向右下方移动 | |
C. | 为了使高倍镜下的视野亮一些,可通过调节的光圈的大小或凹面反光镜 | |
D. | 换高倍物镜后,必须先用粗准焦螺旋调焦,再用细准焦螺旋调至物像最清晰 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
科学发现 | 科学家 | 科学家的思想或方法 |
①酿酒中的发酵是由于酵母细胞的存在 | 巴斯德 | 显微镜观察 |
②光合作用的产物有淀粉 | 萨克斯 | 对绿叶部分遮光进行对照 |
③光合作用中O2的来源 | 卡尔文 | 同位素标记H218O |
④光合作用释放的氧气来自水 | 鲁宾、卡门 | 同位素标记C18O2 |
⑤膜由脂质组成的 | 欧文顿 | 细胞膜对不同的物质通透性不同 |
A. | ②③⑤ | B. | ①④⑤ | C. | ③④ | D. | ①②⑤ |
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