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目前普遍认为,
 
是机体维持稳态的主要调节机制.
考点:稳态的生理意义
专题:
分析:关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点:
(1)实质:体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程;
(2)定义:在神经系统和体液的调节下,通过各个器官、系统的协调活动,共同维持内环境相对稳定的状态;
(3)调节机制:神经-体液-免疫调节网络;
(4)层面:水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节;
(5)意义:机体进行正常生命活动的必要条件.
解答: 解:目前普遍认为,神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制.
故答案为:
神经-体液-免疫调节网络
点评:本题知识点简单,考查内环境稳态的相关知识,要求考生识记内环境稳态的概念、调节机制及意义,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

基因指导蛋白质的合成包括(  )
A、复制和转录
B、复制和翻译
C、转录和翻译
D、复制和逆转录

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据以下实验内容回答问题:
①生物组织中还原糖的鉴定              ⑤叶绿体中色素的提取和分离
②花生子叶中脂肪的鉴定                ⑥观察DNA和RNA在细胞中的分布
③生物组织中蛋白质的鉴定              ⑦观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
④观察植物细胞的质壁分离和复原        ⑧探究酵母菌细胞呼吸的方式
(1)在上述实验过程中,必须借助显微镜才能完成的是
 
(序号),实验中应始终保持生物活性的是
 
(序号).
(2)由于实验材料用品或试剂所限,有时候需要设法替代.下列各项处理中正确的是
 

A.做⑦实验时,可用洋葱表皮代替洋葱根尖
B.做①实验时,可用甘蔗代替苹果
C.做⑤实验时,可用干净的细沙代替二氧化硅
D.做②实验时,可用苏丹Ⅳ代替苏丹Ⅲ染液
(3)在上述实验中,常用到酒精的实验有②⑤⑦,其中酒精所起的作用分别是
 
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1、2为高等动、植物细胞亚显微结构图,根据图回答:

(1)进行细胞间信息交流的结构是[
 
]
 
,其基本骨架是
 

(2)在图1、2两细胞中都存在,且含有遗传物质的细胞结构有
 
(填编号),其中不符合孟德尔遗传定律的遗传物质存在于
 
(填编号).
(3)若图1所示细胞为消化腺细胞,将3H标记的亮氨酸注入该细胞,在该细胞的结构中3H出现的细胞器先后顺序依次是
 
(用箭头和标号表示)
(4)如图2所示细胞中与能量转换有关的细胞器是
 
(填编号),与吸水有关的细胞器
 
(填编号).
(5)用
 
法可分离各种细胞器,以研究其成分和功能;经研究发现不含膜结构的细胞器是
 
(填编号).

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科目:高中生物 来源: 题型:

与常规的杂交育种相比,单倍体育种具有
 
的优点.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在种群的下列特征中,对推导种群数量变化影响最小的是(  )
A、种群密度B、年龄组成
C、性别比例D、出生率和死亡率

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞结构和功能的叙述,正确的是(  )
A、有内质网的细胞不一定是真核细胞
B、有中心体的细胞一定是动物细胞
C、有高尔基体的细胞不一定有分泌功能
D、有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:

把叶绿体作为观察细胞质流动的标志物是因为(  )
A、叶绿体在不同强度的光下会以不同的面朝向光源
B、如果没有标志物,细胞质的流动就难以察觉
C、只有叶绿体等颗粒可以移动,细胞质基质不流动
D、细胞质基质是流动的,细胞器是不运动的

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科目:高中生物 来源: 题型:

S型肺炎双球菌可使人患肺炎,而R型肺炎双球菌却无致病性,下列有关叙述正确的是(  )
A、肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成蛋白质
B、S型菌再次进入人体后可刺激记忆细胞中某些基因的表达
C、S型菌与R型菌致病性的差异是由于细胞分化的结果
D、S型菌的DNA使R型菌转化成S型菌属于基因突变

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