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    【题目】DNA 能够作为遗传物质的原因，不包括

    A.能够精确的进行自我复制

    B.能够控制生物体的性状

    C.结构不稳定，容易发生改变

    D.能够贮存足够量的遗传信息

    【答案】C

    【解析】

    DNA分子是一个独特的双螺旋结构，是由两条平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成，外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架，内侧是碱基对（A-T；C-G）通过氢键连接。

    A、能够精确的进行自我复制，A正确；

    B、DNA分子中碱基对的排列顺序代表了遗传信息，故能够控制生物体的性状，B正确；

    C、结构稳定，C错误；

    D、能够贮存足够量的遗传信息，D正确。

    故选C。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为利用二倍体植物玉米(染色体组成：2n＝20)的幼苗芽尖细胞(该生物正常的体细胞，基因型BbTt)进行实验的流程示意图。请分析并回答：

    (1)植株A的体细胞内最多时有______个染色体组，过程③中能够在显微镜下看到染色单体的时期是________________。

    (2)秋水仙素用于培育多倍体的原理是其能够__________________。

    (3)基因重组发生在图中________(填数字编号)过程。

    (4)利用幼苗2培育出植株B的育种过程的最大优点是____________，植株B纯合的概率为________。

    (5)植株C属于单倍体是因为____________________，其培育成功说明花药细胞具有________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是动植物细胞亚显微结构模式图。请据图

    （1）比较该图A、B两部分，动物细胞为________（填字母），判断依据为________。

    （2）若B是衣藻细胞，其细胞质中的细胞器除图中所示外，还可能有__________。若B是蓝藻细胞，其细胞质中的细胞器则只有____________。

    （3）若A是鸽子的心肌细胞，则该细胞中的细胞器[ ] ____________较多，因为该细胞的生理活动需要能量多。

    （4）如果B是植物的根毛细胞，则图中不应有的结构是[ ]____________ 。

    （5）若在高倍显微镜下观察⑥需用____________ 染液着色，用B不能作观察⑥的实验材料的原因是________________________ 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组从晴朗夏季的某天早晨6点（a）到下午6点（h），测量了某植株吸收C02速率的变化情况，其结果如图所示。 请回答下列相关问题：

    （1）测量期间，在__________点该植株的干重最大，理由是____________________。

    （2）该植株在d点和f点通过光合作用消耗C02的速率不一定相等，理由是___________________。

    （3）ce段，该植株吸收C02速率下降的直接原因是____________________；fg段植株吸收C02速率下降的主要原因是____________________。

    （4）在c点，若给该植株提供14C标记的二氧化碳，则14C的转移途径是二氧化碳→__________→葡萄糖→__________→二氧化碳。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列物质出入细胞的叙述，正确的是

    A. 主动运输、胞吞、胞吐均消耗细胞产生的ATP

    B. 离子和小分子物质的跨膜方式一定是自由扩散

    C. 温度变化不影响水分、胆固醇进出细胞的速度

    D. 葡萄糖顺浓度梯度跨膜运输不需要载体蛋白

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示：甲中①②表示物镜，③④表示观察时物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的物像。下面描述正确的是

    　

    A. 观察物像丙时应选用甲中②④组合

    B. 从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动装片→转动细准焦螺旋

    C. 若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的10倍

    D. 若图丙观察到的细胞是位于图乙右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，应向右上方移动装片

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列生命活动中，需要ATP提供能量的过程是

    A. 吞噬细胞吞噬细菌 B. 淀粉酶催化淀粉水解

    C. 叶肉细胞中CO2的固定 D. 洋葱表皮细胞在蔗糖溶液中质壁分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究人员尝试打开皮肤细胞中与大脑细胞功能相关的基因并关闭无关基因， 以诱导皮肤细胞转变成脑细胞。 该过程模拟了下列生命活动中的

    A. 细胞分裂 B. 细胞生长

    C. 细胞分化 D. 细胞变形

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图所示为人体免疫系统清除流感病毒（RNA病毒）的部分过程示意图。下列推测最准确的是

    A. 细胞乙的来源只有甲细胞，由甲细胞受到抗原刺激后与淋巴因子作用增殖分化形成

    B. 与细胞丙相比，细胞乙的高尔基体和溶酶体都更发达

    C. 抗原一抗体被细胞丙胞吞后，消化得到的部分产物可被细胞利用

    D. 人体免疫系统清除流感病毒的过程中，细胞甲、乙、丙都能进行增殖分化

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