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【题目】如图示生物新物种形成的基本环节,A,B,C,D表示不同的物种,下面对图示分析正确的是( )

A.A物种进化为B、C两个物种是为了适应不同环境的结果
B.由图可看出C物种没有继续进化
C.B物种和D物种存在地理隔离,不一定存在生殖隔离
D.甲岛上的B物种迁到乙岛后,不与C物种进化为同一物种的重要原因是他们存在生殖隔离

【答案】D
【解析】A物种进化为B、C两个物种,是因为甲、乙两岛的环境条件不同,自然选择对不同种群基因频率的改变所发生的作用不同,使这两个种群基因库出现明显差别,逐步形成生殖隔离,A项错误;生物进化的实质是种群基因频率的改变,C没有进化为新物种,但并不意味着C物种没有继续进化,B项错误;迁入乙岛后的B物种,与D物种不存在地理隔离,但存在生殖隔离,C项错误;甲岛上的B物种迁到乙岛后,因与C物种存在生殖隔离,不能进行基因交流,因此,B物种与C物种不能进化为同一物种,D项正确。
【考点精析】本题主要考查了物种的概念与形成的相关知识点,需要掌握物种是指分布在一定的自然地域,具有一定的形态结构和生理功能特征,而且自然状态下能相互交配并能生殖出可育后代的一群生物个体才能正确解答此题.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】设计实验探究X是否属于植物生长所必需的无机盐,某同学的构思大致如下本实验中采用甲组、乙组之间的空白对照;乙组中实验前(无X)与实验后(有X)之间的自身对照,下列相关叙述正确的是

A此实验的无关变量只是选一些相同的植物

B此实验如果是无土栽培,则实验前营养液不需灭菌

C为防止外界影响,此实验需在黑暗密闭条件下进行

D两次对照中属于实验组的依次是乙组、乙组实验后

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【题目】如图所示为人体内的细胞在分裂过程中每条染色体上的DNA含量的变化曲线。下列有关的叙述正确的是(  )

A. 该图若为减数分裂,则cd段的细胞都含有23对同源染色体

B. 该图若为减数分裂,则等位基因的分离和自由组合都发生在cd段的某一时期

C. 该图若为有丝分裂,则细胞板和纺锤体都出现在bc

D. 该图若为有丝分裂,则ef段的细胞都含有两个染色体组

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【题目】让实验动物小白鼠吸入混有18O2的空气,该小白鼠体内最先出现含18O的化合物是(
A.CO2
B.H2O
C.C2H5OH
D.C3H6O3

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】就全年对太阳能量的利用率而言,森林生态系统远大于农田生态系统,主要原因是前者

A以木本植物为主 B土壤肥沃

C不施农药 D植物有明显的分层结构

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【题目】下列属于诱变育种实例的是(  )

A. 八倍体小黑麦 B. 高产青霉菌

C. 无籽葡萄 D. 抗虫棉

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】按照现代进化理论,新物种形成的三个基本环节可以表述为

A可遗传变异、自然选择、隔离

B突变、基因重组、自然选择

C突变、自然选择、隔离

D突变和基因重组、地理隔离、生殖隔离

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【题目】神经细胞间可以通过一种特殊的介质来传递信息,含有递质分子的囊泡与神经细胞的细胞膜融合之后再打开,将递质分子释放到神经细胞之外,这属于

A. 主动运输 B. 协助扩散 C. 胞吐 D. 胞吞

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【题目】一般情况下,生物体的主要能源物质、直接能源物质、良好的储能物质、根本能量来源依次是(
A.糖类、太阳能、蛋白质、脂肪
B.ATP,太阳能、糖类、脂肪
C.糖类、ATP,脂肪、太阳能
D.太阳能、糖类、ATP,蛋白质

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