果蝇是常用的遗传学研究的实验材料，据资料显示，果蝇约有104对基因，现有一黑腹果蝇的野生种群，约有107个个体，请分析回答以下问题：
（1）该种群的全部个体所含有的全部基因统称为种群的________
________，经观察，该种群中果蝇有多种多样的基因型，分析其产生原因，是在突变过程中产生的________，通过有性生殖过程中的________而产生的，使种群中产生了大量的可遗传的________，其产生的方向是________，它们都能为生物进化提供________。
（2）假定该种群中每个基因的突变率都是10－5，那么在该种群中每一代出现的基因突变数约是________。
（3）随机从该种群中抽出100只果蝇，测知基因型AA（灰身）35只，Aa（灰身）60只，aa（黑身）5只，请问A基因的基因频率为________，a基因的基因频率为________。
（4）通过对果蝇及其他生物的群体遗传学的研究，可得出生物进化的基本单位是________；生物进化的实质是________。
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答案：（1）基因库 等位基因 基因重组 变异 不定向的 原材料 （2）2×106个 （3）65％ 35％ （4）种群 种群基因频率的改变 解析：（1）突变和基因重组提供生物进化的原材料，基因突变产生等位基因，基因重组会使生物产生多样性，但它们都是不定向的。 （2）由于每个个体含有约2×104个基因，每个基因的突变率为10－5，而整个种群中含有的个体约为107，所以突变数目约为：2×104×10－5×107＝2×106个。 （3）A＝ （4）生物进化的实质即为种群基因频率的改变。 |
科目：高中生物 来源： 题型：
果蝇是被用于遗传学研究的重要材料。请你析回答下列有关问题：
果蝇品系有三组性状：Ⅰ和
、Ⅱ和
、Ⅲ和
（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示显性性状，、
、表示隐性性状），请根据以下几组实验结果，分析上述三组性状的控制基因的位置和遗传方式，并简要说明理由。
①♀I×
→F1表现I性状; ♀
×I→F1表示I性状，说明：________________。
②♀Ⅱ×→F1表现Ⅱ性状; ♀×Ⅱ→F1表示Ⅱ性状（♀）和性状（），说明：__________________________________________。
③♀Ⅲ×→F1表现Ⅲ性状; ♀×Ⅲ→F1表示性状，说明：____________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
近百年来，果蝇被应用于遗传学研究的各个方面，而且它是早于人类基因组计划之前而被测序的一种动物。请回答下列有关问题：
（1）某一生物兴趣小组，在暑期饲养了一批纯合长翅红眼果蝇幼虫，准备做遗传学实验。因当时天气炎热气温高达35℃~37℃，他们将果蝇幼虫放在有空调的实验室中，调节室温至25 ℃培养。不料培养的第7d停电，空调停用一天，也未采取别的降温措施。结果培养出的成虫中出现了一定数量的残翅果蝇（有雌有雄）。如果设计一个实验探究关于残翅形成的原因，你认为本实验的假设是__________________________ 。
（2）已知果蝇的红眼和白眼是一对相对性状（红眼A、白眼a），且雌雄果蝇均有红眼和白眼类型。若用一次交配实验即可确定这对基因位于常染色体还是在性染色体上，选择的亲本表现型应为__________________________。
实验预期及相应结论为：
①________________________________________________________；
②________________________________________________________；
③________________________________________________________。
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科目：高中生物 来源：2012届陕西省宝鸡中学高三第四次月考生物试卷 题型：综合题
（14分）果蝇是一种非常小的蝇类，遗传学家摩尔根曾因对果蝇的研究而获得“诺贝尔奖”。果蝇的灰身对黑身为显性,基因位于常染色体上；红眼对白眼为显性，基因位于X染色体上。摩尔根等研究时发现：（1）近百年来，果蝇被应用于遗传学研究的各个方面，而且它是早于人类基因组计划而被进行基因测序的一种动物。科学家常选择果蝇作为实验材料的原因是（举出两点即可）：
| P | 灰身♀×黑身♂ | 红眼♀×白眼♂ |
| F1 | 灰身 | 红眼 |
| F2 | 灰身：黑身=3：1 | 红眼：白眼=3：1 |
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科目：高中生物 来源：2015届四川乐山一中高一下学期半期考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
近百年来，果蝇被应用于遗传学研究的各个方面，而且它是早于人类基因组计划之前而被测序的一种动物。请回答下列有关问题：
Ⅰ、请说出果蝇作为遗传学研究好材料的理由（至少2条）：
。
Ⅱ、下图一示某雄果蝇进行减数分裂时，一个细胞核中DNA分子数随时间的变化；图二示该雄果蝇一个精原细胞分裂形成四个精子细胞的过程图(其中灰身B对黑身b为显性，长翅V对残翅v为显性，后胸正常H对后胸变形h为显性，三对基因均位于常染色体上，黑圆点表示着丝点)。
据图回答下列问题：
（1）该雄果蝇后胸正常H基因与后胸变形h基因分离发生在图一中的_______段。
（2）在图二中2细胞内画出该细胞四分体时期三对等位基因与染色体关系图。(不考虑交叉互换)
（3）若图二中1细胞表示雌果蝇一个卵原细胞，则该细胞由上述细胞分裂过程形成的雌性生殖细胞的基因组成为（不考虑交叉互换）_______________________。
（4）现有五种果蝇，都是纯种，且每种都有雌雄个体，其表现型和携带这些基因的染色体如下表。第2到第5种的性状都有隐性。
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种 类 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
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染色体 |
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X染色体 |
第Ⅱ染色体 |
第Ⅲ染色体 |
第Ⅱ染色体 |
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性 状 |
野生型:各性状均为显性 |
白眼(a) |
残翅(b) |
棕眼(d) |
紫眼(e) |
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其余性状均为显性 |
①用翅的性状做基因的分离规律遗传实验时，可以选择的两个纯系亲本是 。
②用翅和眼的性状做基因的自由组合规律遗传实验，应该选用的两个纯系亲本是 。
③获得基因型为BbXaY个体的一次性交配实验，应选用的两个纯系亲本的基因型是 。
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科目：高中生物 来源：2011-2012学年陕西省高三第四次月考生物试卷 题型：综合题
（14分）果蝇是一种非常小的蝇类，遗传学家摩尔根曾因对果蝇的研究而获得“诺贝尔奖”。果蝇的灰身对黑身为显性,基因位于常染色体上；红眼对白眼为显性，基因位于X染色体上。摩尔根等研究时发现：（1）近百年来，果蝇被应用于遗传学研究的各个方面，而且它是早于人类基因组计划而被进行基因测序的一种动物。科学家常选择果蝇作为实验材料的原因是（举出两点即可）：
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P |
灰身♀×黑身♂ |
红眼♀×白眼♂ |
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F1 |
灰身 |
红眼 |
|
F2 |
灰身：黑身=3：1 |
红眼：白眼=3：1 |
（2）右表的两对相对性状中，如果进行正交与反交，产生的F1、F2结果不一致的是 。一般情况下，用一对相对性状的真核生物亲本进行正交和反交如果结果一致，可说明控制性状的基因是___ _ _基因。
（3）实验设计：已知果蝇的直刚毛和卷刚毛是一对相对性状（直刚毛对卷刚毛为显性）,且雌雄果蝇均有直刚毛和卷刚毛的类型。若用一次交配实验即可证明这对基因位于何种染色体上，选择的亲本表现型应为 。
预测结果：
①若子代中 ，则这对基因位于X性染色体上
②若子代中 ，则这对基因位于常染色体上
③若子代中 ,则这对基因位于常染色体上
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×100％＝
×100％＝65％，由于A与a两者基因频率之和为1，所以a基因的基因频率为35％。