精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

下列各项中与植物激素调节功能相符的一项是(  )

A.在形成无子番茄过程中生长素改变了细胞的染色体数目
B.乙烯广泛存在于植物多种组织中,主要作用是促进果实的发育
C.植物组织培养形成根、芽时受细胞分裂素和生长素的影响
D.对受粉后正在成长中的幼小果实适当喷洒适宜浓度的生长素类似物,最可能的结果是形成无子果实

C

解析试题分析:在形成无子番茄过程中生长素促进了子房发育而细胞中染色体数目并没有变化,所以A错误;乙烯广泛存在于植物多种组织中,主要作用是促进果实的成熟,而促进果实发育的主要激素是生长素,所以B错误;植物组织培养整个过程中都受到两种主要植物激素即细胞分裂素和生长素的影响,所以C正确;对受粉后正在成长中的幼小果实适当喷洒适宜浓度的生长素类似物,可以促进果实发育的更大更好,但与形成无子果实无关,因已经受粉形成受精卵,其发育成胚,形成种子,所以D错误。
考点:本题考查植物激素的相关内容,意在考查考生对所学知识的理解,以及知识间的内在联系。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

一个不含放射性元素的噬菌体,在脱氧核苷酸被32P标记及氨基酸被15N标记的细菌体内,连续繁殖三代,含有32P和15N标记的噬菌体分别占子代噬菌体总数的比例为

A.100%、100% B.25%、50%C.50%、50% D.25%、0

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发,为探究其原因,检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化,结果如图。根据激素的作用特点,推测图中a、b依次为(   )

A.赤霉素、脱落酸 B.细胞分裂素、生长素 
C.脱落酸、细胞分裂素 D.赤霉素、乙烯 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为种子发育过程和种子萌发过程中内源激素、种子含水量以及营养物质积累量的变化,据图分析,在种子发育过程中有关植物激素的作用不正确的是(  )

A.首先出现的是CK,其主要作用是促进细胞分裂和组织分化
B.其次增加的是GA和IAA,参与有机物向子粒的运输与积累
C.ABA促进种子贮藏蛋白的基因表达,并促进种子的脱水干燥,有利于种子的萌发
D.在植物生长发育过程中激素调节的特点是多种激素相互协调、共同调节

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

对胚芽鞘进行如下图的①~④实验,其中旋转均为匀速旋转,一段时间后停止旋转时,实验①、②装置仍停止在如图位置,则四个胚芽鞘的生长方向依次是(  )

A.←↑→↑       B.←↑↑→
C.→↑→↑ D.→↑←↑

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某植物的花色有蓝花和白花两种,由两对等位基因(A和a、B和b)控制。下表是两组纯合植株杂交实验的统计结果,下列分析不正确的是

亲本组合
F1株数
F2株数
蓝花
白花
蓝花
白花
①蓝花×白花
263
0
752
49
②蓝花×白花
84
0
212
71
 
A.控制花色的这两对等位基因的遗传遵循自由组合定律
B.第①组F2中纯合蓝花植株的基因型有3 种
C.第②组蓝花亲本的基因型为aaBB 或AAbb
D.白花植株与第②组Fl蓝花植株杂交,后代开蓝花和白花植株的比例为3 : 1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图中A、B、C、D、E、F各代表一种生物种群,下列对该图分析合理的是

A.该图表示一个生物群落
B.图中C种群获得的能量占A种群能量的10%~20%
C.E和F存在着地理隔离和生殖隔离
D.若 D种群的年龄组成为增长型,则E种群密度有可能逐渐增大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为一个草原生态系统的营养结构示意图,图中Q表示牧草一年固定的太阳能总量,Q1、Q2、Q3分别表示流入昆虫、牲畜、鼠的能量。据图判断,下列叙述错误的是

A.当鼠全部被消灭后,鹰至少要获得0.01Q1的能量
B.人类利用草原生态系统主要是为了获取更多的第
一营养级能量
C.可通过标志重捕法对鼠的种群密度进行调查
D.当此生态系统处于相对稳定状态时,鼠的种群数量的增长速率为0

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

当食草动物从天然草场的生态系统转移出去后,将看到( )
①植物竞争强度增加 ②植物竞争强度减弱
③植物种类增加 ④植物种类减少

A.①③  B.①④  C.②③  D.②④ 

查看答案和解析>>

同步练习册答案