A. | 卵细胞 | B. | 胚胎 | C. | 受精卵 | D. | 精子 |
分析 胚胎发育过程:
(1)卵裂期:细胞进行有丝分裂,数量增加,胚胎总体积不增加;
(2)桑椹胚:32个细胞左右的胚胎[之前所有细胞都能发育成完整胚胎的潜能属全能细胞];
(3)囊胚:细胞开始分化,其中个体较大的细胞叫内细胞团将来发育成胎儿的各种组织;而滋养层细胞将来发育成胎膜和胎盘;胚胎内部逐渐出现囊胚腔[注:囊胚的扩大会导致透明带的破裂,胚胎伸展出来,这一过程叫孵化];
(4)原肠胚:内细胞团表层形成外胚层,下方细胞形成内胚层,由内胚层包围的囊腔叫原肠腔.[细胞分化在胚胎期达到最大限度]
解答 解:A、卵细胞是生殖细胞,不是高等动物新生命的起点,A错误;
B、胚胎是由受精卵进一步发育形成的,因此胚胎不是高等动物新生命的起点,B错误;
C、高等动物新生命的起点是受精卵,C正确;
D、精子是生殖细胞,不是高等动物新生命的起点,D错误.
故选:C.
点评 本题考查动物胚胎发育的过程,比较基础,只要考生识记高等动物个体胚胎发育的起点即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 运用减数分裂理论验证自己的假说 | B. | 应用数学统计方法处理实验数据 | ||
C. | 选用豌豆纯系作为杂交实验材料 | D. | 先从一对相对性状的遗传着手研究 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从细胞水平分析,细胞功能趋向专门化 | |
B. | 从分子水平分析,根本原因是DNA发生改变 | |
C. | 从细胞器水平分析,细胞器种类可能发生改变 | |
D. | 从个体水平分析,它是生物个体发育的基础 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 表现型相同的生物,基因型一定相同 | |
B. | W和W,W和w,w和w都是等位基因 | |
C. | 隐性性状是指生物不能表现出来的性状 | |
D. | 杂合子自交后代可能出现纯合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲地和乙地发生的演替类型相同 | |
B. | 若没有外力干扰,甲地可演替至森林 | |
C. | 地衣会比苔藓更早地出现在乙地火山岩上 | |
D. | 甲、乙两地随着时间延长生物多样性逐渐增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 300 | B. | 600 | C. | 900 | D. | 1200 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | BBRR×bbrr | B. | BbRr×bbrr | C. | BbRR×bbrr | D. | BBRr×bbrr |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3:2:1 | B. | 1:2:1 | C. | 3:5:1 | D. | 4:4:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人的正常体细胞的分裂次数是有限的 | |
B. | 自由基攻击蛋白质可以引起细胞衰老 | |
C. | 细胞凋亡有利于维持内部环境的稳定 | |
D. | 癌变细胞中的遗传物质没有发生变化 |
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