练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    3．2015年8月，加拿大一研究团队在《自然》杂志刊文称，他们发现在动物细胞有丝分裂过程中，着丝点附近的染色体区域存在着一种名为Sds22-PP1的磷酸酶，当染色体在后期平均分配到两极后，这种酶能够促进细胞两极细胞质的软化，从而使得细胞能够拉长，最终完成平均分裂，结合材料，下列叙述正确的是（　　）
    A．Sds22-PP1的合成需要借助细胞中内质网和高尔基体的加工
    B．动物细胞有丝分裂中，姐妹染色单体的分离是由纺锤体的牵拉来实现的
    C．若细胞基因缺陷不能合成Sds22-PP1，则可能诱发多倍体细胞的出现
    D．一个动物细胞在Sds22-PP1促进作用下分裂产生的两个体细胞的DNA分子数相同

    分析 酶能够促进细胞两极细胞质的软化，从而使得细胞能够拉长，最终完成染色体平均分裂．若细胞基因缺陷不能合成Sds22-PP1，则可能诱发多倍体细胞的出现．

    解答 解：A、Sds22-PP1的磷酸酶分布在着丝点附近的染色体区域，属于细胞内的酶，不需要内质网和高尔基体的加工，A错误；
    B、姐妹染色单体的分离是由着丝点分裂来实现的，纺锤体的牵拉来实现染色体的运动，B错误；
    C、酶能够促进细胞两极细胞质的软化，从而使得细胞能够拉长，最终完成平均分裂．若细胞基因缺陷不能合成Sds22-PP1，则可能诱发多倍体细胞的出现，C正确；
    D、酶能够促进细胞两极细胞质的软化，从而使得细胞能够拉长，最终完成染色体平均分裂，产生的两个体细胞细胞核中的DNA分子数相同，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查有丝分裂过程特点和酶的功能等相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．豌豆的高茎对矮茎为显性，纯合高茎豌豆与矮茎豌豆杂交得F1，F1自交得F2，理论上F2中高茎个体数与矮茎个体数的比例为（　　）
    A．1：1B．2：1C．3：1D．1：0

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同．甲是一株盆载植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应．丙图是验证生长素运输方向的实验．据图回答下列问题（要求：用乙图根、芽、茎三
    条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图各点的生长素浓度）．

    （1）从乙图中可以看到促进根、芽、茎生长的最适浓度依次是10-10mol•L-1、10-8mol•L-1、10-4mol•L-1．
    （2）乙图b或d点浓度可表示甲图①处生长素浓度，f点表示②处生长素浓度．②处结构受到抑制的原因是顶芽产生的生长素运输到侧芽抑制了侧芽生长，解决的办法是去处顶芽．
    （3）将该植物向右放倒水平放置一段时间，可表示⑦侧浓度的是乙图中e点浓度，表示⑧侧生长素浓度的是乙图中a点浓度，因此根将向重力弯曲生长．表示⑤侧浓度的是g或k点浓度，表示⑥侧浓度的是c点浓度，所以茎将向上（背重力）弯曲生长．
    （4）图丙中，供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块．胚芽鞘C将向左弯曲生长，胚芽鞘D将不生长，这一现象说明生长素在植物体内的运输方向只能是从形态学上端到形态学下端．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径．酶l、酶2和酶3依次分别存在于（　　）
    A．线粒体、线粒体和细胞质基质B．线粒体、细胞质基质和线粒体
    C．细胞质基质、线粒体和细胞质基质D．细胞质基质、线粒体和线粒体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图所示均与植物光合作用有关，图甲表示A、B两种植物光合作用效率随光照强度改变的变化曲线；图乙表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下，光合效率受光照影响的变化曲线；图丙代表植物的一个叶肉细胞及其相关生理过程示意图．请据图回答：

    （1）图甲中在a点时，细胞内的气体交换状态对应图丙中的m、n．
    （2）图甲中在c点时，结构M内ATP的流向是ATP从叶绿体囊状结构薄膜移向叶绿体基质．
    （3）图甲中A植物在c点之前限制光合作用的主要环境因素是光照强度，c点之后限制光合作用的主要环境因素是CO2浓度、温度．
    （4）图乙中d点与e点相比，e点叶肉细胞中C3的含量低；e点与f点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量高．（填“高”“低”或“基本一致”）
    （5）图丙中q表示的物质是CO2；在图丙的M中发生生理过程的总反应式是6CO2+12H2O$→_{叶绿体}^{光能}$C6H12O6+6O2+6H2O．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．DNA复制过程中，5′→3′亲链作模板时，子链的合成方式为（　　）
    A．3′→5′连续合成子链
    B．5′→3′合成若干冈崎片段，然后由DNA连接酶连接这些冈崎片段，形成完整子链
    C．5′→3′连续合成子链
    D．3′→5′合成若干冈崎片段，然后由DNA连接酶连接这些冈崎片段，形成完整子链
    E．以上都不是

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016湖北襄阳市高二上10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是细胞核的结构模式图，下列关于各结构及功能的叙述正确的是（ ）

    A．①属于生物膜系统，把核内物质与细胞质分开

    B．②是所有生物遗传物质的载体

    C．③与蛋白质的合成以及核糖体的形成有关

    D．④有利于DNA和mRNA从细胞核进入细胞质，实现核质之间的物质交换

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016湖北襄阳市高二上10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以下生物，除哪一种外都是由细胞构成的？（ ）

    A．草履虫 B．海带 C．烟草花叶病毒 D．向日葵

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．二倍体观赏植物蓝铃花的花色（紫色、蓝色、白色）由三对常染色体上的等位基因（A、a，E、e，F、f）控制，下图为基因控制物质合成的途径．请分析回答下列问题：

    （1）研究发现有A基因存在时花色为白色，则基因A对基因E的表达有抑制作用．
    （2）选取纯合的白花与紫花植株进行杂交，F1全为紫花，F2中白花、蓝花、紫花植株的比例为4：3：9，请推断图中有色物质Ⅱ代表紫色（填“蓝色”或“紫色”）物质，亲本白花植株的基因型是aaeeff，将F2中的紫花植株自交，F3中蓝花植株所占的比例是$\frac{5}{36}$．
    （3）基因型为AAeeff的植株和纯合的蓝花植株杂交，F2植株的表现型与比例为白花：蓝花=13：3．

    （4）已知体细胞中f基因数多于F基因时，F基因不能表达．上图是基因型为aaEeFf的两种突变体类型与其可能的染色体组成（其他染色体与基因均正常，产生的各种配子正常存活）．
    ①图中甲所示的变异类型是染色体结构变异（或易位），基因型为aaEeFff的突变体花色为蓝色．
    ②现有纯合的紫花和蓝花植株，欲通过一代杂交确定aaEeFff植株属于图中的哪一种突变体类型，请完善实验步骤及结果预测．
    实验步骤：让该突变体与紫花 植株杂交，观察并统计子代的表观型与比例．
    结果预测：I．若子代中蓝：紫=3：1，则其为突变体甲；
    Ⅱ．若子代中蓝：紫=1：1，则其为突变体乙．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案