在其他因素相同且适宜条件下，下列甲、乙、丙三图是分别探究了两个自变量对光合速率的影响，据图分析错误的是（ ）
A．图甲中b点的限制因素是CO2浓度
B．图乙中d的限制因素可能是有关酶的活性和数量
C．图丙中，升高温度，相关曲线将下移
D．图中M、N、P点的限制因素分别是CO2浓度、温度、光照强度
科目：高中生物 来源：2016-2017学年山西省高二文10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
关于激素的阐述，不正确的选项是
A．激素是有机分子
B．激素是信息分子
C．激素不能直接参与细胞内多种生命活动
D．激素只运输给相应的靶器官、靶细胞
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科目：高中生物 来源：2017届江西省高三第二次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于人类的减数分裂和受精作用的叙述,正确的是
A．减数第一次分裂前有DNA复制现象,减数第二次分裂有染色体加倍现象
B．减数第一次分裂有等位基因分离现象，减数第二次分裂无等位基因分离现象
C．非同源染色体上非等位基因的自由组合发生于精子与卵细胞的随机结合中
D．与未受精的卵细胞相比，受精卵的细胞呼吸和物质合成进行得比较缓慢
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科目：高中生物 来源：2017届安徽省黄山市高三上学期第二次月考生物卷（解析版） 题型：综合题
人类的某些顽症是由于某些细胞或器官坏死、退化或功能异常导致的，如帕金森综合征、肾衰竭等。治疗这些顽症的根本方法是利用功能正常的细胞和器官代替病变的细胞或器官，其中供体器官不足是最大的障碍。回答下列问题：
（1）将胚胎干细胞定向诱导分化形成不同的组织和器官是个有效的治疗手段。胚胎干细胞是由早期胚胎或
中分离出来的一类细胞，其可以分化出不同组织和器官的基础是具有 特点。但成年病人体内并没有相应组织结构，用于治疗的早期胚胎可通过 技术获得，并可解决免疫排斥问题。
（2）胚胎干细胞是研究细胞分化的理想材料，在 细胞上培养的细胞，能够维持不分化的状态，在培养液中加入 ，就可以诱导胚胎干细胞向不同类型的组织细胞分化。
（3）为了获取多个胚胎干细胞，可以在早期胚胎发育至 时期，通过 技术获取多个胚胎干细胞进行培养；或者发育至胎儿时期，分离胎儿的生殖腺细胞进行培养。
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科目：高中生物 来源：2017届安徽省黄山市高三上学期第二次月考生物卷（解析版） 题型：选择题
如图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄—马铃薯”植株的过程，下列有关说法正确的是（ ）
A．①②过程需要酶解，酶解溶液渗透压应稍大于细胞内液
B．③④过程分别为去分化和再分化，细胞内基因表达需重编程
C．⑤过程的培养需要充足的光照，缩短培养时间
D．杂种植株若正常可育，则是个二倍体新物种
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科目：高中生物 来源：2017届安徽省黄山市高三上学期第二次月考生物卷（解析版） 题型：选择题
甲状腺激素的分泌受到下丘脑和垂体释放的相应激素的调节，分泌的能量主要来自于线粒体。甲状腺激素通过靶细胞膜的磷脂分子之间的间隙，进入细胞内与相应受体结合后调节细胞的代谢水平。根据激素的作用特点与呼吸作用的过程，判断生物膜系统的功能，下列说法错误的是（ ）
A．激素的分泌体现了生物膜的控制物质进出的特点
B．生物膜系统有利于酶的催化作用和能量转换的顺利进行
C．信息传递必须依赖于细胞膜上的相应受体
D．生物膜系统间即可相互转化，又利于反应的区域化
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科目：高中生物 来源：2017届安徽省黄山市高三上学期第二次月考生物卷（解析版） 题型：选择题
下列有关细胞结构和功能叙述中正确的是（ ）
A．能进行光合作用的细胞一定具有叶绿体
B．能进行有氧呼吸的细胞一定具有线粒体
C．原核细胞因为没有内质网，所以不能对蛋白质进行加工和运输
D．真核生物的细胞中也可能没有线粒体
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年新疆石河子一中高一上学期周考生物2卷（解析版） 题型：选择题
在高倍镜下观察经过质量分数为 1% 的健那绿染液染色的人在口腔上皮细胞临时装片时，可以看到线粒体为以下哪种颜色？
A. 蓝绿色 B. 无色 C. 橙色 D. 紫色
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