下列有关种群和群落的叙述,正确的是
A.年龄组成为稳定型的种群,种群数量将保持不变
B.群落就是由相互之间具有直接或间接关系各个种群组成
C.用每平方米草地中杂草的数量来表示种群密度
D.人类活动不会使群落演替的方向改变,但可改变演替速度
科目:高中生物 来源:2016届福建省高三上学期期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题
用大小相同的轮藻叶片分组进行光合作用实验:己知叶片实验前质量,在不同温度下分别暗处理1h,测其质量变化,立即再光照1h(光照强度相同、保持相应温度不变),再测其质量变化。得到如下表结果:以下说法错误的是( )
A.光照1h内,第4组轮藻合成有机物总量为3 mg
B.光照1h内,四组轮藻光合作用强度均大于呼吸作用强度
C.光照1h内,第1、2、3组轮藻释放的O2量相等
D.该轮藻与呼吸作用有关的酶的最适温度在28℃至30℃之间
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省扶余市高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
花生种子的子叶肥厚,含有丰富的营养物质。某实验小组利用花生种子进行以下实验,请补充完善,并分析回答相关问题。
(1)将花生子叶切片,选用苏丹Ⅳ进行染色,在滴加清水盖上玻片前用________洗去浮色。在显微镜下观察脂肪滴呈现出________色。
(2)在花生种子萌发后,进行探究实验。
一、实验课题:探究花生子叶对幼苗生长的影响。
二、实验材料:胚根长出2-3 mm,种皮涨破的花生种子。
三、实验步骤:
①对花生种子进行处理:
A组:保留两片子叶
B组:保留一片子叶
C组:保留半片子叶
D组:去除两片子叶
②将处理后的各组种子分别种在盛有培养基的塑料杯中。
③每天定时浇水,观察和记录实验结果。
三、实验结果:萌发3周后结果如下图。
不同处理对花生幼苗生长的影响
四、实验结论:略。
①本实验的自变量是________________,对照组是________。
②实验步骤中的每组处理和对照均要设置 实验,目的是 。
③实验中应该控制的无关变量有 。
④实验结果表明__________________。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省扶余市高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生理现象的叙述,正确的是
A.被阉割的动物血液中促性腺激素含量将降低
B.寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩是条件反射
C.某人眼球被意外撞击,产生金星四溅的感觉是非条件反射
D.叩击膝盖下的韧带,小腿前踢过程中有化学物质传递信息
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
一般来说,动物细胞体外培养需要满足以下条件
①无毒的环境 ②无菌的环境 ③合成培养基需加血浆
④温度与动物体温相近 ⑤需要O2,不需要CO2 ⑥CO2能调节培养液的pH
A.①②③④⑤⑥ B.①②③④ C.①③④⑤⑥ D.①②③④⑥
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于植物生长素发现的过程叙述错误的是
A.达尔文根据实验提出,单侧光可以使胚芽鞘尖端产生吲哚乙酸,并可以传递到胚芽鞘下部的伸长区,从而造成背光面生长快,引起向光弯曲生长
B.鲍森·詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片
C.拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的
D.温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是化学物质,并命名为生长素
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科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江省大庆市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于的过程,叙述错误的是( )
A.①过程可在真核细胞中进行,也可在原核细胞中进行
B.②过程可产生ATP,也可不产生ATP
C.②过程可产生[H],也可消耗[H]
D.①过程只能在细胞质基质中进行,②过程只能在线粒体基质中进行
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科目:高中生物 来源:2015-2016海南湖南师大附海口中学高二上期中文生物试卷(解析版) 题型:选择题
生长素对植物生长的作用,一般地说( )
A.高浓度和低浓度都促进生长
B.高浓度和低浓度都抑制生长
C.高浓度抑制生长,低浓度促进生长
D.高浓度促进生长,低浓度抑制生长
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞呼吸的叙述,正确的是
A.无氧呼吸不需要O2的参与,该过程最终有[H]的积累
B.有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水
C.有氧呼吸时葡萄糖进入线粒体需经过两层膜
D.无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量,合成ATP
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