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6.对照实验是生物实验中常用的方法,以下关于实验组和对照组的设置错误的是(  )
实验目的实验组对照组
A验证酶的催化作用加入适量新鲜的肝脏研磨液加入适量蒸馏水
B探究细胞核作用培养保留核的变形虫培养去核的变形虫
C验证光是植物生长发育的必要条件黑暗中培养植物光下培养植物
D探究2,4-D促进插条生根的
最适浓度
加入不同浓度2,4-D溶液
进行预实验
加入等量清水
A.AB.BC.CD.D

分析 1、生物实验中的变量:实验过程中可以变化的因素称为变量,包括自变量、因变量和无关变量;自变量是想研究且可人为改变的变量称为自变量;因变量是随着自变量的变化而变化的变量称为因变量; 无关变量是在实验中,除了自变量外,实验过程中存在一些可变因素,能对实验结果造成影响,这些变量称为无关变量.
2、对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其他条件都相同的实验,根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.

解答 解:A、在验证酶的催化作用的实验中,变量是酶的有无,加入适量新鲜的肝脏研磨液的一组是对照组,加入适量蒸馏水的一组是实验组,A正确;
B、在探究细胞核作用的实验中,自变量是细胞核的有无,培养去核的变形虫的一组是实验组,培养保留核的变形虫的一组是对照组,B错误;
C、在验证光是植物生长发育的必要条件的实验中,自变量是光的有无,黑暗中培养植物的一组是实验组,光下培养植物的一组是对照组,C正确;
D、在探究2,4-D促进插条生根的最适浓度的实验中,自变量是不同浓度2,4-D溶液和清水,加入不同浓度2,4-D溶液进行预实验的组是实验组,加入等量清水的一组是对照组,D正确.
故选:B.

点评 本题考查实验设计的知识,考生明确生物实验设计的原则,明确实验组和对照组的辨别方法是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.实现可持续发展,下列哪种措施是正确的(  )
A.从现在起,严禁砍伐森林
B.大量开采矿产资源,发展工业生产,提高综合国力
C.合理利用自然资源,控制人口增长
D.各国独立处理酸雨、气候变暖等环境问题

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.葡萄糖可以口服,也可以通过静脉注射进入人体细胞.蔗糖是否也可以呢?为什么?蔗糖不可以静脉注射.葡萄糖可以静脉注射是因为细胞可以直接利用葡萄糖.蔗糖是二糖,不像葡萄糖是单糖,不可以被细胞直接利用.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.若番茄植株有茸毛(D)和无茸毛(d)为显性,红果(H)对黄果(h)为显性,两对基因独立遗传,有茸毛番茄植株表面密生茸毛,但该显性基因纯合时植株不能存活,请回答:
(1)D基因表达过程中,其转录产物RNA的加工场所在细胞核.
(2)若无茸毛红果番茄与有茸毛黄果番茄杂交,子代出现四种表现型,子代中不同于亲本表现型的个体占$\frac{1}{2}$.
(3)若将有茸毛红果番茄和有茸毛黄果番茄进行异花传粉,子代只出现了两种表现型.
     ①写出F1植株的基因型DdHh、ddHh.
     ②F1群体中,D的基因频率是$\frac{1}{3}$.
     ③若F1个体自交产生F2,则理论上F2植株中有茸毛红果所占比例为$\frac{1}{4}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.某湖面积不是很大,生活其中的甲、乙两种鱼,其形态结构极为相似,但生活方式明显不同.则此湖中的甲、乙两种鱼(  )
A.是由生活在该湖中的某种原式鱼进化而来
B.一种鱼是另一种鱼进化来的
C.两种鱼一定有非常长的时间未能生活在一起
D.竞争太激烈,不可能长期这么生活下去

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

11.请回答关于群落演替的问题:
(1)“在光裸的岩石上开始的演替”和“森林被全部砍伐的地方开始的演替”,前者属于初生演替.群落演替是指随时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程.
(2)一般来说,若要演替到相对稳定的森林阶段,上述两个演替中次生演替所需的时间短,其主要原因是形成森林需要一定的土壤条件.上述次生演替起始时即具备该条件,而从裸岩开始的演替要达到该条件需要漫长的时间.
(3)据调查,近5万年以来,某地区由于气候越来越干燥,森林逐渐被灌丛取代,这也是自然界存在的一种演替类型.近50年来,由于人类过度开垦,导致局部灌丛出现了荒漠化,该现象表明:与该地区具有的自然演替相比,人类的开垦活动使得该地区群落的演替速度变快(填“未发生改变”“变慢”或“变快”),演替的方向未发生改变(填“发生改变”或“未发生改变”).

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

18.果蝇的灰身和黑身是由基因A和a基因控制,刚毛和截毛由基因D和d基因控制,一对表现型为灰身刚毛的雌雄果蝇杂交,F1表现型的种类和比例如表所示,请回答下列问题.
 灰身刚毛灰身截毛 黑身刚毛 黑身截毛 
 $\frac{3}{15}$ $\frac{3}{15}$$\frac{1}{15}$  $\frac{1}{15}$
 $\frac{5}{15}$ 0 $\frac{2}{15}$0
(1)在果蝇的灰身和黑身、刚毛和截毛这两对相对性状中,显性性状分别是灰身、刚毛,两对相对性状的遗传遵循自由组合定律定律.
(2)亲代果蝇的基因型是AaXDXd×AaXDY,出现表中结果的原因可能是AAXDXD的或AAXDXd受精卵不能正常发育..F1中灰身刚毛雌雄果蝇随机交配,后代出现黑身果蝇的概率是$\frac{2}{15}$
(3)若如图为F1某个体的体细胞,由此可推测其亲本在产生配子时,减数第减数第一次分裂染色体分离异常(不考虑基因突变).若该个体能正常繁殖后代,将产生6种基因组成的配子.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列最可能用于描述同一生物的一组名词是(  )
A.一级消费者,第一营养级B.二级消费者,自养型生物
C.分解者,腐生生物D.生产者,异养型生物

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.如图表示某动物体内处于不同分裂状态或时期的细胞,请据图回答下列问题:

(1)B细胞正处于有丝分裂,细胞内有染色单体0条.
(2)图中D细胞的名称为初级精母细胞.该动物体细胞内染色体数目为4条.
(3)图中具有同源染色体的细胞有ABD (用字母表示);含有染色单体的细胞有CD (用字母表示);含2个染色体组的有AD (用字母表示).
(4)将上图中A细胞经过减数分裂形成精细胞的过程按分裂的顺序连接起来(用字母和箭头表示)A→D→C→E.

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