【题目】图1表示的是某同学通过实验得出的H2O2溶液的浓度与酶促反应速率关系图,图2是实验过程中的一个装置图。请分析回答下列问题:
(1)图1中AB段说明反应速率大小主要与 有关,对应图2中的实验装置如何设计? 。
(2)如果图2装置中放入的是经高温处理过的土豆片,实验现象是 ,原因是 。
(3)实验过程中温度、pH等保持不变,形成曲线a与曲线b差异的可能原因是 ;将图2装置中含有新鲜土豆片的烧瓶分别放置在不同温度的水浴锅中,定时记录不同温度条件下产生的气体量,绘制出的温度对H2O2酶酶促反应速率影响的曲线图不够科学,其原因是 。
(4)曲线b在B点后反应速率不再增加的原因是 ,曲线c形成的可能原因是 。
【答案】(每空2分)
(1)H2O2溶液的浓度 改变图2装置中10mLH2O2的浓度,其他不变
(2)产生的气泡很少 高温处理后,H2O2酶失活
(3)土豆片的数量 温度会影响H2O2自身分解的速率
(4)受H2O2酶浓度的限制 增加了土豆片的数量
【解析】
(1)根据图1的曲线图可知,图1中AB段说明反应速率大小主要与H2O2溶液的浓度有关,对应图2中的实验装置,应改变其中10mLH2O2的浓度,其他不变。
(2)如果图2装置中放入的是经高温处理过的土豆片,由于高温处理后,H2O2酶失活,故产生的气泡很少。
(3)实验过程中温度、pH等保持不变,形成曲线a与曲线b差异的可能原因是H2O2酶的数量,即土豆片的数量。因为温度会影响H2O2自身分解的速率,所以绘制出的温度对H2O2酶酶促反应速率影响的曲线图不够科学。
(4)曲线b在B点后受H2O2酶浓度的限制,反应速率不再增加。在B点增加H2O2酶的数量,即增加土豆片的数量,反应速率加快,形成曲线c。
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【题目】下图是探究酵母菌细胞呼吸的方式的实验过程,根据题意回答下列问题
(1)配制酵母菌培养液:取20 g新鲜的食用酵母菌分成两等份,分别放入等体积的锥形瓶A(500 mL)和锥形瓶B(500 mL)中。再分别向瓶中注入240 mL质量分数为5%的葡萄糖溶液
(2)实验装置的组装:①有氧条件装置:如图甲。 ②无氧条件装置:如图乙。
(3)实验现象及分析:
①甲、乙两装置石灰水都变浑浊,说明__________________________________。
②甲装置的浑浊程度比乙装置的强,且浑浊快,说明____________________。
③取A、B两瓶中的酵母菌培养液的滤液等量,分别滴加溶有重铬酸钾的浓硫酸溶液发现A瓶中滤液不变色,B瓶中所取滤液变成灰绿色。说明_____________。
(4)实验结论
酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行____________,在有氧条件下,酵母菌通过细胞呼吸产生大量的____________和___________;在无氧条件下,酵母菌通过细胞呼吸不仅产生____________,还产生___________。
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【题目】科学家发现南极上空的“臭氧空洞”有扩大的趋势,下列与此无关的是
A. 人类皮肤癌患病率上升 B. 给全球生物带来灾难性影响
C. 农作物和水产品产量下降 D. 有些树种的分布区发生变化
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【题目】细胞是生物体结构和功能的基本单位,下列有关细胞共性的叙述,不正确的是
A. 都具有主要由磷脂与蛋白质构成的膜结构
B. 遗传信息都储存在脱氧核糖核酸分子中
C. 都具有由蛋白质和mRNA组成的核糖体
D. 共用一套遗传密码子
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【题目】关于基因突变和染色体结构变异的叙述,正确的是 ( )
A.基因突变都会导致染色体结构变异
B.基因突变与染色体结构变异都导致个体表现型改变
C.基因突变与染色体结构变异都导致碱基序列的改变
D.基因突变与染色体结构变异通常都用光学显微镜观察
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【题目】下列关于生命系统结构层次的叙述,正确的是
A.生命系统结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次
B.病毒没有细胞结构,它的生命活动与生命系统没有关系
C.人的血液、乌龟的心脏所属的生命系统结构层次相同
D.细胞是生命系统的最基本层次,任何生命系统的层次都必须有细胞的参与
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【题目】光照是绿色植物进行光合作用的必要条件,在光合作用中光的作用有
①光合作用的能源
②催化ATP的分解
③影响叶绿素合成
④调节气孔开度
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.③④⑤
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【题目】下图所示为每10粒水稻种子在成熟过程中干物质和呼吸速率变化的示意图。请据图回答:
(1)在开花第10d,水稻种子的胚合成ATP的场所有 。水稻开花后一段时间,尤其是在10—20d,稻田需要定期排水,作用是 。
(2)从开花后第45d起,水稻光合速率的变化趋势是 ;自由水含量的变化趋势是 。
(3)水稻种子呼吸速率最大的时间是 ,此时水稻呼吸速率 (填“大于”“等于”或“小于”)光合速率,依据是 。
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