注射的激素 | 生理反应 |
a | 低血糖,甚至昏迷 |
b | 促进蛋白质的合成,并使软骨生长明显 |
c | 使呼吸、心率加快,并使体内产热量增加 |
A. | 甲状腺激素、胰岛素、生长激素 | B. | 胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 | ||
C. | 生长激素、胰岛素、甲状腺激素 | D. | 胰岛素、生长激素、甲状腺激素 |
分析 人体主要激素及其作用
激素分泌部位 | 激素名称 | 化学性质 | 作用部位 | 主要作用 | |
下丘脑 | 抗利尿激素 | 多肽 | 肾小管、集合管 | 调节水平衡、血压 | |
促甲状腺激素释放激素 | 垂体 | 调节垂体合成和分泌促甲状腺激素 | |||
促性腺激素释放激素 | 调节垂体合成和分泌促性腺激素 | ||||
垂体 | 生长激素 | 蛋白质 | 全身 | 促进生长,促进蛋白质合成和骨生长 | |
促甲状腺激素 | 甲状腺 | 控制甲状腺的活动 | |||
促性腺激素 | 性腺 | 控制性腺的活动 | |||
甲状腺 | 甲状腺激素 (含I) | 氨基酸衍生物 | 全身 | 促进代谢活动;促进生长发育(包括中枢神经系统的发育),提高神经系统的兴奋性; 过多:患甲亢.患者血压升高、心搏加快、多汗、情绪激动、眼球突出等. 不足:神经系统、生殖器官发育受影响(婴儿时缺乏会患呆小症) 缺碘:患甲状腺肿,俗称“大脖子病” | |
胸腺 | 胸腺激素 | 多肽 | 免疫器官 | 促进T淋巴细胞的发育,增强T淋巴细胞的功能 | |
肾上腺髓质 | 肾上腺素 | 促进肝糖元分解而升高血糖、心跳加快、呼吸加快等兴奋剂 | |||
肾上腺皮质 | 醛固酮 | 固醇 | 促进肾小管和集合管吸Na+排K+,使血钠升高、血钾降低. | ||
胰岛 | B细胞 | 胰岛素 | 蛋白质 | 全身 | 调节糖代谢,降低血糖浓度 |
A细胞 | 胰高血糖素 | 多肽 | 肝脏 | 调节糖代谢,升高血糖浓度 | |
卵巢 | 雌激素 | 固醇 | 全身 | 促进女性性器官的发育、卵子的发育和排卵,激发并维持第二性征等 | |
孕激素 | 卵巢、乳腺 | 促进子宫内膜和乳腺的生长发育,为受精卵着床和泌乳准备条件 | |||
睾丸 | 雄激素 | 固醇 | 全身 | 促进男性性器官的发育、精子的生成,激发并维持男性第二性征 |
解答 解:a激素引起血糖降低,是胰岛素的作用;
b激素促进蛋白质的合成,并使软骨生长明显,是生长激素的作用;
c激素使呼吸、心率加快,并使体内产热量增加,是甲状腺激素的作用.
故选:D.
点评 本题考查激素的作用,意在考查学生对各种激素的作用的理解和应用,题目虽然比较基础,但是考查的比较全面,而且难度不大.
科目:高中生物 来源:2015-2016山东大附中实验学校高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
手术切除成年大白鼠的整个甲状腺,一段时间后,该大白鼠表现为( )
A.分解代谢增强 B.生长发育加快
C.自由活动减少 D.食欲增强
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①⑤之和为输入到生态系统的全部能量 | |
B. | ⑤⑥⑦⑧之和为流向分解者的能量 | |
C. | ④占②的百分比为能量传递效率 | |
D. | 植食动物粪便中的能量包含在⑦中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
溶液种类 | A试管 | B试管 | C试管 | D试管 |
叶绿体悬浮液 | 1mL | - | 1mL | - |
DCPIP | 0.5mL | 0.5mL | 0.5mL | 0.5mL |
0.5mol/L蔗糖溶液 | 4mL | 5mL | 4mL | 5mL |
光照条件 | 光照 | 光照 | 黑暗 | 黑暗 |
上层液体颜色 | 无色 | 蓝色 | 蓝色 | 蓝色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组数 | ① | ② | ③ | ④ |
生物种类 | 大肠杆菌 | 小白鼠 | 洋葱 | 艾滋病毒 |
碱基 | 5种 | 5种 | 4种 | 4种 |
核苷酸 | 5种 | 8种 | 8种 | 4种 |
A. | ①② | B. | ②④ | C. | ③④ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②与③是静止不动的 | B. | ③构成细胞膜的基本骨架 | ||
C. | 葡萄糖通过细胞膜需要②的协助 | D. | 细胞识别与①有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验分组 (按体重给药量) | 给药前空腹血糖(mmol/L) | 给药后空腹血糖(mmol/L) | ||
2周末(与给药前比较) | 4周末(与2周末比较) | 6周末(与给药前比较) | ||
A组(0g/kg) | 17.7 | 明显升高 | 明显升高 | 明显升高(接近2周末数值) |
B组(0.25g/kg) | 17.5 | 明显升高 | 明显升高 | 无显著差异 |
C组(0.50g/kg) | 17.4 | 明显升高 | 无显著差异 | 明显降低(明显高于正常数值) |
D组(1.00g/kg) | 17.3 | 无显著差异 | 无显著差异 | 明显降低(接近正常数值) |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 50% | B. | 58% | C. | 25% | D. | 63% |
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