A、核膜 | B、细胞器 |
C、细胞质 | D、细胞膜 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、抗体在体液免疫中发挥作用 |
B、浆细胞产生的抗体可阻止内环境中病毒的扩散 |
C、病毒侵入细胞后,效应T细胞与靶细胞密切接触,使靶细胞裂解释放病毒 |
D、同种病毒再次侵入人体后,记忆细胞产生大量抗体清除病毒 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、能量流动是从甲固定的太阳能开始的,流入该生态系统的总能量为1250kJ |
B、从乙到丙的能量传递效率为15% |
C、将乙和丙的粪便作为有机肥还田,可以提高能量传递效率 |
D、食物链的营养关系一般不可逆,这决定了能量流动的单向性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、兴奋部分的电流是从兴奋部位向未兴奋部位 |
B、神经递质通过主动运输进入突触间隙 |
C、神经递质的化学本质是蛋白质 |
D、神经元之间一般通过化学信号发生联系 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、可以在细胞质基质中发生的是①③④ |
B、呼吸作用用于生成ATP的能量都少于热能散失的能量 |
C、①②③④过程均有ATP生成 |
D、人在剧烈运动时产生的CO2只来源于②过程 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、生长素对根、芽、茎三种器官生长的作用都具有两重性 |
B、A点对应的生长素浓度对根、芽、茎的生长都有促进作用 |
C、三种器官对生长素反应的灵敏程度依次为:茎>芽>根 |
D、D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用,却抑制了芽的生长 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、将10×物镜换成40×物镜,视野中细胞数目增多,体积增大 |
B、“观察植物细胞的有丝分裂”实验的基本步骤是:培养洋葱生根一剪取根尖2~3mm一解离-漂洗-染色-制片-观察 |
C、鉴定还原糖和蛋白质时都要水浴加热 |
D、低倍镜下的视野中,右上角有一不清晰物像,直接换用高倍镜并调节细准焦螺旋即可看到放大的清晰物像 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com