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7.将酵母菌细胞研磨成匀浆,离心后得上清液(细胞质基质)和沉淀物(含线粒体),把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三支试管中,各加入等量葡萄糖溶液,然后置于隔绝空气的条件下.下列叙述正确的是(  )
A.甲试管中最终产物为CO2和H2OB.乙试管中不发生反应
C.甲、乙、丙试管中均有ATP的产生D.丙试管中无CO2产生

分析 酵母菌有氧呼吸过程:
第一阶段(在细胞质基质中):C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+2ATP+4[H]
第二阶段(线粒体基质中):2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+2ATP  
第三阶段(线粒体内膜上):24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+34ATP
酵母菌无氧呼吸过程:
第一阶段(在细胞质基质中):C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+2ATP+4[H]
第二阶段(在细胞质基质中):2丙酮酸+4[H]$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2酒精

解答 解:A、甲试管中是细胞质基质,在隔绝空气的条件下,葡萄糖溶液可以进行不彻底的氧化分解生成酒精和二氧化碳,A错误;
B、乙试管中只有线粒体,葡萄糖溶液不能发生反应,B正确;
C、由于乙试管中不发生反应,因此不产生ATP,C错误;
D、丙试管中是细胞质基质和线粒体,置于隔绝空气的条件下,葡萄糖溶液只能进行不彻底的氧化分解生成酒精和二氧化碳,D错误.
故选:B.

点评 本题以酵母菌为素材,考查有氧呼吸和无氧呼吸的相关知识,要求考生识记有氧呼吸和无氧呼吸的场所、过程及条件,能根据题干信息“上清液(细胞质基质)和沉淀物(含线粒体)”和“氧气充足”准确判断,属于考纲理解、应用层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.中国古代《齐民要术》中有制作酸菜(泡菜)的详细记录.请回答下列有关问题:
(1)酸菜制作中起主要作用的微生物是乳酸菌.在对该菌种进行培养时,与常规培养基相比,还需额外在培养基中添加维生素.
(2)在发酵初期,酸菜坛内会长白膜,与之有关的微生物是产膜酵母(酵母),且会有气泡从坛沿水槽内的水中间歇性溢出,这些气泡的来源可能是微生物细胞呼吸产生CO2
(3)发酵中期为无氧状态,PH为3.5-3.8,此时坛内其它微生物的活动状态是活动缓慢甚至停止.发酵后期,乳酸菌发酵速度逐渐变缓甚至停止,主要原因是PH过低抑制了乳酸菌的生长.
(4)酸菜制作时,所用盐水需煮沸冷却后再加少量陈酸菜液,其目的是接种乳酸菌(增加乳酸菌的含量).酸菜制作完成后一般要放置一段时间后再食用,其主要目的是降低酸菜中亚硝酸盐的含量.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.现有五个果蝇品系都是纯种,其表现型及相应基因所在的染色体如表所示.其中2-5果蝇品系只有一个性状为隐性,其他形状均为显性纯合,且都由野生型(长翅、红眼、正常身、灰身)突变而来.请据表回答问题:
亲本序号12345
染色体第Ⅱ号染色体X染色体第Ⅲ号染色体第Ⅱ号染色体
性状野生型(显性纯合子)残翅(v)白眼(a)毛身(h)黑身(b)
其余性状均为纯合显性性状
(1)若通过观察后代中翅的性状来进行基因分离规律的遗传实验,选用的亲本组合是2与1(或3、或4、或5)(填亲本序号);其F2表现型及比例为长翅:残翅=3:1时说明其遗传符合基因分离规律.
(2)若要进行基因的自由组合规律的实验,选择1和4做亲本是否可行?不可行,为什么?1和4只存在一对相对性状的差异;若选择2和5做亲本是否可行?不可行,为什么?2和5控制两对相对性状的基因位于同一对同源染色体(Ⅱ)上.
(3)核辐射可引起染色体片段丢失,即缺失;若1对同源染色体中两条染色体在相同区域同时缺失叫缺失纯合子,若仅有一条染色体发生缺失而另一条正常叫缺失杂合子.缺失杂合子的生活力降低但能存活,缺失纯合子导致个体死亡.现有一红眼雄果蝇与一只白眼雌果蝇杂交,子代中出现一只白眼雌果蝇.请判断这只白眼雌果蝇的出现是由于染色体缺失造成的,还是由于基因突变引起的?
实验方案:让子代中的白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交.
预测结果:①若杂交子代中红眼:白眼=1:1(雌果蝇:雄果蝇=1:1),则子代中出现的这只白眼雌果蝇的出现是由于基因突变引起的;
②若杂交子代中红眼:白眼=2:1(雌果蝇:雄果蝇=2:1),则子代中出现的这只白眼雌果蝇的出现是由于染色体缺失造成的.

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15.结核杆菌是结核病的病原体,近年来因抗药菌株增多等原因,使人类结核病的发病率和死亡率上升,下列有关结核杆菌的叙述,正确的是(  )
A.该菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核
B.该菌的蛋白质在核糖体合成、内质网加工后由高尔基体分选运输到相应部位
C.该菌抗药性的产生是应用抗生素诱导基因突变的结果
D.感染该菌后,机体主要通过细胞免疫的作用将其消灭

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2.在同一生物体内,下列有关叙述错误的是(  )
①不同DNA分子中,不可能储存有相同的遗传信息
②不同组织的细胞中,不可能有相同的基因进行表达
③不同mRNA分子中,可能含有某一相同的密码子
④不同核糖体中,可能翻译出相同的多肽.
A.①②B.②③C.③④D.①④

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12.下列有关生态学问题的说法,错误的是(  )
A.适当放牧,可增加草原生态系统的生物多样性
B.生态系统中的能量流向分解者之后,就不能被该生态系统再次利用了
C.“桑基鱼塘”生态系统与普通稻田生态系统相比,前者能量利用率较高
D.湿地的蓄洪防旱、调节气候功能体现了生物多样性的间接价值

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19.下列与实验有关的叙述,正确的是(  )
A.噬菌体侵染细菌的实验中,搅拌不充分会增强上清液的放射性
B.提取光合色素时未加碳酸钙,最终将看不到色素带
C.组织样液中滴加斐林试剂后,未产生砖红色沉淀说明不含还原糖
D.观察根尖分生区细胞有丝分裂和低温诱导染色体加倍的试验中都需要进行:解离-漂洗-染色-制片

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16.下列说法不正确的有几项(  )
(1)植物激素促进植物生长  
(2)生长素类似物与生长素的时效相同  
(3)免疫活性物质由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质    
(4)学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成    
(5)神经调节与激素调节中都存在分级调节.
A.二项B.三项C.四项D.五项

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17.所谓“设计试管婴儿”,实际上是指体外受精形成的胚胎,在植入母体孕育前,根据人们的需要,将胚胎的一个细胞取出,进行某些基因检测.当检测结果符合人们需要时,再把胚胎植入母体孕育.“设计试管婴儿”不同于为解决不孕夫妇的生育问题而出现的试管婴儿.下列关于“设计试管婴儿”的问题,哪项不合乎道德规范(  )
A.利用“设计试管婴儿”的脐带血
B.“设计试管婴儿”不一定非考虑他的性别
C.利用“设计试管婴儿”技术设计畸形胎儿,以供展览
D.利用“设计试管婴儿”提供骨髓造血干细胞,救治病人

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