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    图l是某种动物不同细胞分裂的示意图，图2为不同分裂时期（各时期间没有顺序）细胞中a、b、c三种结构或物质的数量变化．请回答以下问题：

    （1）图1中属于有丝分裂的是
     
    （填字母），该动物的体细胞中最多含有
     
     条染色体．
    （2）图2中的乙时期对应图1中的
     
    细胞（填字母）．图2中的
     
    时期在图1中找不到对应细胞．

    （3）在B细胞中互为同源染色体的是
     
    （填数字）．除B外还有
     
    （填字母）细胞含有同源染色体．
    （4）E经过分裂后，形成的两个子细胞基因组成一般应
     
    （相同/不相同）；若不相同则导致两个子细胞不相同的原因，一般发生在图2中的
     
    时期．
    考点：细胞有丝分裂不同时期的特点,细胞的减数分裂
    专题：
    分析：分析题图1：
    A细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂末期；
    B细胞含有同源染色体，着丝点排列在赤道板上，属于有丝分裂的中期；
    C细胞含有同源染色体，且同源染色体的着丝点排列在赤道板两侧，处于减数第一次分裂中期；
    D细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；
    E细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期；
    分析题图2：
    图中a为染色体，b为染色单体，c为DNA．
    甲中没有染色单体，染色体：DNA=1：1，且染色体数目与体细胞相同，可能处于减数第二次分裂后期；
    乙中染色体：染色单体：DNA=1：2：2，且染色体数目与体细胞相同，可能处于有丝分裂前期、中期和减数第一次分裂过程；
    丙中染色体：染色单体：DNA=1：2：2，且染色体数目是体细胞的一半，可能处于减数第二次分裂前期和中期；
    丁中没有染色单体，染色体：DNA=1：1，且染色体数目是体细胞的一半，可能处于减数第二次分裂末期．
    解答： 解：（1）图1中属于有丝分裂的是B有丝分裂的中期、D有丝分裂的后期；根据BC判断，该动物的体细胞中最多含有8条染色体．
    （2）图2中的乙时期对应图1中的B有丝分裂的中期、C减数第一次分裂中期；图2中的丙（减数第二次分裂前期和中期）时期在图1中找不到对应细胞．
    （3）在B细胞中互为同源染色体的是①与③、②与④；除B外还有C、D细胞含有同源染色体．
    （4）E次级精母细胞或极体经过分裂后，形成的两个子细胞基因组成一般应相同；若不相同则导致两个子细胞不相同的原因，一般发生在图2中的乙时期中四分体时期的非姐妹染色单体之间的交叉互换．
    故答案为：
    （1）B、D    8
    （2）B、C   丙
    （3）①与③、②与④C、D
    （4）相同   乙
    点评：本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂过程，解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期、准确的判断柱状图．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列现象主要体现出生率和死亡率影响种群密度大小的是（　　）
    A、农业生产中，常用黑光灯进行灯光诱捕的方法减少害虫的危害
    B、为了维持海洋鱼类的种群密度，不捕获年龄较小的鱼
    C、利用性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体，破坏害虫的性别比例，从而使害虫的种群密度降低
    D、我国某沿海经济发达地区外来人口剧增，造成一定的社会压力

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪项不属于生命系统的某一结构层次（　　）
    A、一只青蛙
    B、池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的各种生物
    C、青蛙的表皮细胞
    D、表皮细胞中的水和蛋白质分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    血糖浓度是调节胰岛素分泌的最重要因素．在持续高血糖剌激下，胰岛素的分泌可分为以下四个阶段：
    第一阶段：血糖升高后，胰岛素分泌量立即增加，5min内可增加10倍，所释放的激素主要来源于胰岛B细胞内贮藏的激素；
    第二阶段：5?15min内，胰岛素的分泌量逐渐下降；
    第三阶段：15min后，胰岛素的分泌量再次增多，在2～3h达到高峰，并持续较长的时间，分泌速率也远大于第一阶段．这主要是胰岛素基因大量表达的结果；
    第四阶段：倘若高血糖持续一周左右，胰岛素的分泌量还会进一步增加，这是由于长时间的高血糖剌激胰岛B细胞增殖所致．
    请根据以上资料回答下列相关问题：
    （1）第一阶段释放的激素主要是贮藏于胰岛B细胞内的激素．这些激素很可能贮藏于
     
     （细胞器）中，首先分泌进入的内环境是
     
    ．
    （2）在第三阶段胰岛素基因表达过程中，从细胞核来到细胞质中的物质是
     
    ，从核糖体进入内质网的物质严格地说是
     
    ．
    （3）在第四阶段，胰岛B细胞的增殖方式是
     
    ，该增殖方式的后期细胞中最多含有X染色体
     
    条．
    （4）当细胞完成一个细胞周期后，将可能有以下三种变化：①继续进入下一个细胞周期；②暂停分裂，但仍保留分裂能力；③停止分裂，分化成特定功能的细胞．胰岛B细胞最可能属于上述三种变化中的哪一类型？
     
     （填序号）．
    （5）若某人患有自身免疫病，产生的抗体破坏了靶细胞表面的胰岛素受体，则与正常人相比，病人的胰岛素分泌量将
     
    ．
    （6）已知胰岛B细胞的活动还受中枢神经系统的调控，则在反射弧的五个组成部分中，胰岛B细胞属于
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲是某植物细胞代谢过程示意图（图中数字代表物质，a、b、c代表细胞器），图乙是该植物置于密闭容器内1小时CO2的变化曲线图（标准状况）．根据图中所给信息回答：

    （1）图甲中细胞器a是
     
    ，物质④是
     
    ．
    （2）图甲中细胞器b、c增大膜面积的方式分别是
     
    ．
    （3）根据图乙分析，在15℃、1klx光照条件下，该植物5小时内光合作用固定CO2
     
     mL；A点总光合作用强度
     
    B点（填大于、小于或等于）；P点为曲线在纵轴上的交点，它上下移动的主要影响因素是
     
    ．
    （4）在条件不变的情况下，若以O2吸收量为观测指标，在图丙中画出该植物在密闭容器内15℃条件下1小时O2的变化曲线图
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞是生物体结构和功能的基本单位，也是细胞代谢的主要场所．请回答：

    （1）图
     
    是细菌细胞模式图，该细胞与甲细胞最主要的区别是
     
    ．
    （2）甲图细胞中原生质层包括（写标号）
     
    ，相当于渗透装置中的
     
    ．
    （3）乙图细胞可以产生抗体，抗体从合成至分泌到细胞外，依次经过的具膜结构是（填标号）
     
    ．
    （4）图中细胞共有的细胞器是[
     
    ]
     
    ，其在乙图的分布场所是
     
    、
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某医院病理室为确诊一患者的肿瘤是良性还是恶性，切取了一小块肿瘤组织进行培养．请回答下列问题：
    （1）恶性肿瘤细胞具有无限增殖、形态结构发生改变以及细胞膜上
     
    等物质减少的特征．
    （2）在培养中若要测量肿瘤细胞的数量，可以通过与红细胞数目对比的方法．将待测样品与等量的已知含量为200个红细胞的溶液混匀，涂布在载玻片上，经处理后观察，在显微镜下随机选若干个视野进行计数并计算平均数，若肿瘤细胞平均数量为20个，红细胞平均数量为4个，则待测样品中肿瘤细胞的含量为
     
    个．
    （3）若开始培养时取一滴培养液观察有100个肿瘤细胞，经24h培养后，取一滴稀释100倍后，再取一滴（设三次的“一滴”等量）观察，发现有64个肿瘤细胞，此肿瘤的细胞周期约
    为
     
    h．
    （4）化学治疗可采用药物，如5-氟尿嘧啶，它的结构与尿嘧啶非常相似，可以干扰
     
    的过程，从而影响癌基因的表达．
    （5）某科研单位研制出一种新型治癌药物X，但不知对此类肿瘤是否有疗效，请你设计一个方案加以验证．完成实验步骤：
    ①取两只培养瓶，编号1号、2号，两瓶中装入等量的培养液；
    ②
     
    ；
    ③
     
    ；
    ④
     
    ．
    预期实验结果并得出相应结论：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在农田中就地焚烧秸秆不仅浪费能源，而且污染环境．为了对秸秆进行科学利用，某农场设计了如图所示的农业生态系统．请据图回答：

    （l）图中家畜、食用菌分别属于该生态系统成分中的
     
    、
     
    ．
    （2）生态系统能量流动的特点是
     
    ．
    （3）养殖蚯蚓的土壤可以作为肥料返回农田，其中残余的有机物需经过
     
    才能被作物利用．
    （4）从生态系统主要功能的角度分析，该农业生态系统的优点在于较好地实现了
     
    、
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某研究组获得了叶黄素缺失的水稻，将其叶片红光照射时进行光吸收测定和色素层析条带分析（从上至下），与正常叶片相比，实验结果是（　　）
    A、光吸收差异显著，色素带缺第2条
    B、光吸收差异不显著，色素带缺第3条
    C、光吸收差异显著，色素带缺第3条
    D、光吸收差异不显著，色素带缺第2条

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