分析 根据题意分析可知,rr抑制基因H的表达,因此只有在同时具备基因R和基因H时,果蝇才表现毛翅,其余情况下为正常翅.果蝇的9种基因型中表现为正常翅的有hhRr、hhrr、hhRR、HHrr、Hhrr,表现为毛翅的有HHRr、HHRR、HhRR、HhRr.
解答 解:(1)根据题意分析可知,rr抑制基因H的表达,因此只有在同时具备基因R和基因H时,果蝇才表现毛翅,其余情况下为正常翅.果蝇的9种基因型中表现为正常翅的有hhRr、hhrr、hhRR、HHrr、Hhrr,根据题意rr为假回复体,所以假回复体的基因型是:HHrr、Hhrr.
(2)①欲判断回复体果蝇的基因型是HHrr还是hhRR,由于果蝇只有在同时具备基因R和基因H时才表现毛翅,其余情况下为正常翅,因此应选择基因型为hhRR的果蝇进行杂交.
②若此批果蝇的基因型为hhRR,则子代果蝇应全为正常翅;若此批果蝇的基因型为HHrr,则子代果蝇应全为毛翅.
(3)属于纯合假回复体的果蝇的基因型应为HHrr,纯合野生正常翅果蝇基因型应为hhRR,两者进行杂交得到基因型为HhRr的F1,让F1果蝇雌雄个体自由交配获得F2 ,若F2果蝇中毛翅与正常翅的比例为9:7,则这两对基因位于不同对的染色体上;若F2果蝇中毛翅与正常翅的比例不为9:7,则这两对基因位于同一对染色体上.
故答案为:
(1)HHrr、Hhrr
(2)①hhRR ②全为正常翅 全为毛翅
(3)hhRR F2果蝇中毛翅与正常翅的比例为9:7 F2果蝇中毛翅与正常翅的比例不为9:7
点评 本题考查基因的自由组合规律的实质及应用相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养学生分析题意、获取信息、实验设计及预测基因型和表现型的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省上饶市高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•上饶县校级月考)如图为一聋哑家族的遗传系谱图(相关基因用A、a表示).其中只有一个患者的母亲(表现正常)在怀孕期间服用了雷米封,该患者是由于雷米封中毒引起的耳聋,是体细胞遗传物质变异,不遗传.其余患者均符合该遗传病的正常遗传.
(1)根据上述信息判断,由于雷米封中毒导致聋哑的患者为号 个体,雷米封导致的体细胞变异类型可能为 .
(2)图中所示聋哑遗传病的遗传方式为 .图中 个体一定为杂合子.
(3)如果图中9与10结婚,他们的后代患聋哑的概率为 .
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省上饶市高二上半月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2013秋•甘肃期末)用15N标记细菌中的DNA,然后又将普通的14N来供给这种细菌,于是该细菌便用14N来合成DNA,假设细菌在含14N的营养基上连续分裂两次,产生4个新个体,它们的DNA中含14N链与15N链的比例是多少( )
A.3:1 B.2:1 C.1:1 D.7:1
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | C、c与G、g两对等位基因分别位于两对同源染色体上 | |
B. | 亲本的基因型是CCGG和ccgg | |
C. | F2白兔中纯合子的个体占$\frac{1}{4}$ | |
D. | 若F1灰兔测交,则后代有4种表现型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{9}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{3}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA和mRNA | B. | 蛋白质和mRNA | ||
C. | 细胞器种类和数量 | D. | 染色体数和核DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
pH | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 | 7.0 | 8.0 | 9.0 | 10.0 |
种群密度/个•mL-1 | 0 | 0 | 153 | 160 | 168 | 172 | 133 | 125 |
A. | 须保证每组的温度、培养液体积等条件相同 | |
B. | 每组培养液中草履虫数量都呈“S”型增长 | |
C. | 增加培养液的量,可改变草履虫种群K值 | |
D. | 草履虫对碱的耐受性较强,适宜生活在弱碱性的环境中 |
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