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    3．有同学在做根尖有丝分裂实验时，在显微镜中观察到如图所示的图象．造成这种情况的原因不可能是（　　）
    A．取材位置不合适B．视野选择不合适C．解离时间不合适D．取材时间不合适

    分析 观察植物细胞有丝分裂实验中，需要制作临时装片，其制作步骤为：解离、漂洗、染色和制片，其中解离和制片时压片的目的都是使细胞分散开来；最后观察时，应该选取根尖分生区细胞进行观察，分生区细胞的特点是呈正方形，排列紧密．

    解答 解：A、根尖分生区细胞呈正方形，而图中有些细胞呈长方形，可能是取材位置不合适，A正确；
    B、图示细胞有些细胞呈长方形，可能是伸长区细胞，可能是视野选择不合适，B正确；
    C、解离的目的是使细胞分散开，而图示细胞已经分散开，说明解离时间合适，C错误；
    D、图中细胞多处于未分裂状态，可能是取材时间不合适，D正确．
    故选：C．

    点评 本题结合显微镜中观察到的视野图，考查观察细胞有丝分裂实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验步骤、实验材料的选取、实验采用的试剂及试剂的作用、实验操作步骤等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．某实验室通过手术取得下丘脑部分损毁却能存活的大鼠，进行相关研究．
    （1）实验一   
    按表准备两组实验大鼠并做如下处理：向大鼠皮下注入等量的SRBC（山羊红细胞）；7天后，取脾脏组织制成细胞悬液；将适量脾细胞悬液与SRBC混合培养一段时间，然后检测SRBC破裂情况（注：特异性抗体与红细胞表面的抗原结合后，红细胞会破裂，释放出血红蛋白．培养液中血红蛋白的含量越高，OD值越大）．
    组别材料准备数量（只）培养液的OD值
    甲手术损毁组（做手术并损毁下丘脑前部）120.20
    乙正常组（未做手术）120.40
    ①有人认为该实验还应增设一组；做手术却不损毁下丘脑．你认为有必要吗？为什么？有必要，可以排除手术本身对实验结果的影响．
    ②请为此实验拟定一个题目探究下丘脑对抗体产生的影响．
    （2）实验二   
    另取正常鼠和手术损毁鼠多组，在不同温度的环境中放置30分钟，然后测定大鼠单位时间的耗氧量．正常鼠的结果如图所示：
    ①请在图中绘出手术损毁鼠单位时间的耗氧量变化曲线．
    ②将正常鼠从室温移至低温环境，其血糖浓度会升高，原因是在低温刺激下，下丘脑通过相关神经促进肾上腺素和胰高血糖素的分泌，肾上腺素和胰高血糖素能促进肝糖原分解，使血糖浓度升高．
    ③在适宜条件下喂养一段时间后，发现手术损毁鼠的性腺萎缩，这是由于该大鼠下丘脑释放的促性腺激素释放激素减少，使垂体释放的促性腺激素降低所致．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．以下是斯他林和贝利斯发现动物体内某激素的部分实验：
    提出问题：胰液的分泌是如何调节的？
    做出假设：不是神经调节，而是化学调节促使胰腺分泌胰液
    实验过程：
    A狗小肠黏膜+稀盐酸+砂子$\stackrel{研磨}{→}$提取液$\stackrel{注入}{→}$ B狗的血液$\stackrel{结果}{→}$胰腺分泌胰液
    请回答：
    （1）科学家沃泰默切除通向狗小肠的神经，发现仍能促进胰液分泌，他认为这是一个“顽固”的神经反射．斯他林和贝利斯通过取狗的小肠黏膜（与稀盐酸、砂子混合研磨后）制提取液来彻底排除神经反射对胰液分泌的影响．
    （2）实验中，A狗与B狗应该为同一只狗（或生理状况相同的狗），以排除无关变量的影响．
    （3）通过该实验，并不能认定实验假设是正确的，请参照题中实验过程，补充完善实验：
    稀盐酸+砂子$\stackrel{研磨}{→}$提取液$\stackrel{注入}{→}$B狗的血液$\stackrel{结果}{→}$胰腺不分泌胰液
    （4）斯他林和贝利斯把小肠黏膜分泌的这种化学物质称做促胰液素，这是人类发现的第一种激素．该激素只能促使胰腺分泌胰液，这体现了激素调节作用于靶器官、靶细胞的特点．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化．下列相关叙述错误的是（　　）
    A．氧浓度为d时贮藏的该植物非绿色器官不易变味
    B．氧浓度为c时，释放的CO2最少，总呼吸强度最弱
    C．氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的4倍
    D．氧浓度为a时，只有无氧呼吸，不存在有氧呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．回答下列关于生命活动调节的问题：
    （1）内环境的稳态是高等动物的生命活动的基础和保障，稳态的实现必须神经-体液-免疫依靠调节网络．体温调节中枢位于下丘脑，它还能传导兴奋与分泌激素．
    （2）高等动物下丘脑能通过传出神经直接调节甲状腺的活动，此时相应的神经冲动在神经纤维上以电信号形式传导到甲状腺，此反射弧中的效应器由传出神经末梢和甲状腺组成．
    （3）血糖的平衡对于保证机体各种组织和器官的能量供应具有重要的意义，胰岛素是维持血糖平衡的重要激素．如图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素作用机理．

    请分析回答：
    ①当血糖浓度上升时，葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，最终由传出神经末梢释放神经递质，与胰岛B细胞膜上相应的受体结合，引起胰岛素分泌增多；由图可知，胰岛B细胞分泌胰岛素还会受到血糖浓度、胰高血糖素含量的影响．
    ②据图分析，胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后，一方面增加细胞内葡萄糖转运蛋白的合成，促进葡萄糖进入细胞；另一方面促进细胞内蛋白质、脂肪、糖原的合成，从而降低血糖浓度．
    ③糖尿病病因之一是患者血液中存在异常抗体（图中抗体1、抗体2），这些抗体致病的原因是由于它们能与某些细胞细胞膜表面的受体结合，而导致血糖调节异常．从免疫学角度分析，这两种异常抗体引起的糖尿病在免疫学上都属于自身免疫病．若患者体内只存在异常抗体2，则患者体内的胰岛素浓度将大于（大于、等于或小于）正常人体内的胰岛素浓度．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．植物根尖细胞有丝分裂过程中形成姐妹染色单体和着丝点分裂的时期分别是（　　）
    A．间期和前期B．前期和中期C．中期和后期D．间期和后期

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．一对色觉正常的夫妇生了一个色盲的男孩，男孩的外祖父、外祖母和祖母色觉均正常，祖父为色盲．该男孩的色盲基因来自（　　）
    A．外祖父B．外祖母C．祖父D．祖母

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．请根据如图回答相关的问题：
    （1）该图是动物 （“植物”或“动物）细胞，其主要依据是该细胞具有细胞核、中心体等结构，但无细胞壁．
    （2）此图中有双层膜结构的细胞器是9（填标号）．图中无膜结构的细胞器是12、13（填标号）．生物膜功能越复杂，蛋白质的种类和数量越多．
    （3）与脂质合成有关的细胞器是8内质网．与动物细胞有丝分裂有关的细胞器是13中心体．植物细胞壁的主要成分之一纤维素是一种多糖，对植物细胞有支持和保护作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．如图所示“粮桑渔畜”生态农业的基本模式，据图示判断下列说法错误的是（　　）
    A．生态农业实现了废物资源化，减少了环境污染
    B．利用苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因培育抗虫作物，体现了生物多样性间接价值
    C．饲养家禽可以适当延长光照时间来提高产蛋率，这是利用了物理信息的作用
    D．使生态系统中物质和能量被分层次多级利用，提高了能量的利用效率

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