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农业生产中常用适宜浓度的乙烯利处理植物,下列应用合理的是(  )
①抑制黄化豌豆幼苗细胞伸长
②获得无籽葡萄
③促使凤梨同一时期开花结果
④促进大麦种子萌发.
A、①②B、①③C、②③D、②④
考点:植物激素的作用
专题:
分析:乙烯主要作用是促进果实成熟,此外,还有促进老叶等器官脱落的作用.可通过影响酶的活性来影响呼吸速率,从而促进果实成熟,
解答: 解:①乙烯主要作用是促进果实成熟,此外,还有促进老叶等器官脱落的作用,①正确;
②低温和高强光可诱导无籽番茄;短日照和较低的夜温可引起瓜类产生无籽果实,乙烯不能诱导,而生长素也可以诱导无子果实,②错误;
③乙烯主要作用是促进果实成熟,故可用于凤梨的结果,时期在同一时期开花结果,③正确;
④乙烯主要作用是促进果实成熟,对大麦种子的萌发起抑制作用.④错误.
故选:B.
点评:掌握乙烯主要作用是促进果实成熟的知识,是解决本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

以下实验操作与结果相符的是(  )
A、胡萝卜根经植物组织培养获得的幼苗不含叶绿体
B、在低渗溶液中用酶解法处理植物细胞获得原生质体
C、胰蛋白酶作用时间越长收集到的分散细胞越多
D、制作腐乳码放豆腐时要留出缝隙促进毛霉的生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表是某人的血液检查结果,依据检查结果对某人健康作出的相关判断,正确的是(  )
项目 尿素 血清葡萄糖 甘油三酯 总胆固醇
测定值(mg/Dl) 4.6 223 189 232
参考范围(mg/Dl) 6.0-23 60-110 50-200 150-220
①肝功能可能有损伤         ②肾滤过作用有障碍         ③可能会出现尿糖           ④可能高密度脂蛋白合成量较低.
A、①④B、②③
C、①③④D、①②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

某小岛上蜥蜴原种的脚趾逐渐出现分趾和联趾(趾间有蹼,适于游泳)两种性状,W代表分趾基因,w代表联趾基因,多年后W的基因频率下降,w的基因频率上升.以下说法错误的是(  )
A、经过长期进化,可能形成两个新物种
B、小岛上食物短缺,会导致联趾个体比例上升
C、蜥蜴过度繁殖,会导致生存斗争加剧
D、生存斗争的加剧必然导致分趾、联趾两个物种的形成

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了探究培养液中酵母菌的种群数量的动态变化,某同学进行了如下操作,其中操作错误的是(  )
A、将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中,在适宜条件下培养
B、将培养液振荡摇匀后,用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液
C、在血球计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片,并用滤纸吸去边缘多余培养液
D、将计数板放在载物台中央,待酵母菌沉降到计数室底部,在显微镜下观察、计数

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与植物激素调节相关的叙述中正确的是(  )
A、产生顶端优势现象的主要原因是侧芽对生长素浓度的反应比顶芽敏感
B、田间喷洒2,4-D可杀死杂草,这说明生长素在植物竞争中发挥重要作用
C、植物的向光性不仅受到生长素的调节,还受到生长抑制物的影响
D、植物组织培养的脱分化阶段受细胞分裂素的影响,再分化阶段受生长素影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

显微镜观察到如图所示动物细胞,下列对由视野A转换到视野B的说法错误的是(  )
A、装片应向左移动
B、如不调节反光镜,要保证相同的亮度应选用较大的光圈
C、需调节粗准焦螺旋使物像清晰
D、换高倍物镜需转动转换器

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据有关实验和细胞代谢方面的知识回答问题.
Ⅰ.采用“半叶法”对菠菜叶片的光合作用强度进行测定(图甲)的大致过程是,将对称叶片的一部分(U)遮光,另一部分(V)不遮光,并设法使两部分之间的物质不发生转移.用适宜强度的光照射6h后,在U和V的对应部位截取等面积的叶片,烘干称重,分别记为MU和MV,若M=MV-MU,则M表示V中被截取部分
 

Ⅱ.图乙是恩格尔曼实验装置改装示意图,光线先通过三棱镜再通过叶绿体色素提取液后照射到玻片上的水绵,一段时间后,水绵周围好氧细菌分布无显著变化,其原因是
 

Ⅲ.提取叶绿色素时,加碳酸钙的目的是
 
;用纸层析法分离色素的原理是
 

Ⅳ.图丙为绿色植物细胞内发生的部分化学反应过程,其中a~c表示细胞结构,①~⑤表示过程.
(1)图中过程②和⑤的场所分别是
 
 

(2)单位时间内D量与
 
量大小,反映了光合作用强度与呼吸作用强度相对大小.小麦灌浆期若遇阴雨天则会减产,其原因是过程
 
受阻.

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科目:高中生物 来源: 题型:

内环境稳态的实质是内环境成分、理化性质都处于动态平衡中,以下叙述正确的是(  )
A、长期饮用弱碱性的水会改变内环境的pH值
B、内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
C、维持稳态的调节机制是神经-体液调节
D、细胞内液和细胞外液的成分可以交换,它们共同构成内环境

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