练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    5．平衡致死系统也称为永久杂种，要保持一个平衡致死系统，必需满足下面两个条件：①一对同源染色体的两条染色体上各带有一个位置不同的隐性致死基因；②这两个非等位基因的隐性致死基因始终处于两条同源染色体的不同染色体上，如图所示（A、a和B、b各为一对等位基因，aa或bb的个体不能存活）．
    （1）这两对等位基因的遗传不遵循（填“遵循”或“不遵循”）基因的自由组合定律．
    （2）基因型为AaBb的雌雄个体交配，后代的基因型有1种，表现型有1种，其中纯合子所占的比例为0．
    （3）要满足条件②，推测AaBb的个体在减数分裂过程中不能发生交叉互换．

    分析 1、自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合．
    2、实质
    （1）位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的．
    （2）在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．
    3、适用条件：
    （1）有性生殖的真核生物．
    （2）细胞核内染色体上的基因．
    （3）两对或两对以上位于非同源染色体上的非等位基因．

    解答 解：（1）图中A、a和B、b两对等位基因位于一对同源染色体上，所以它们不遵循基因的自由组合定律，而遵循基因的连锁与交换定律．
    （2）基因型为AaBb的雌雄个体交配，后代的基因型应该有AAbb、aaBB、AaBb三种，由于aa、bb致死，所以后代只有AaBb一种基因型，肯定为杂合子，也只有一种表现型．
    （3）若要这两个非等位基因的隐性致死基因始终处于两条同源染色体的不同染色体上，则不能形成AB、ab配子，即两条染色体之间不能方式交叉互换．
    故答案为：
    （1）不遵循    
    （2）1   1   0     
    （3）不能发生交叉互换

    点评 本题考查基因的分离和自由组合定律的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．从种植于室内普通光照和室外强光光照下的同种植物分别提取叶片的叶绿体色素，用纸层析法分离，结果如图．下列判断正确的是（　　）
    A．室内植物叶片偏黄
    B．室外植物叶片偏绿
    C．室外植物叶片胡萝卜素含量＞叶黄素含量
    D．室内植物叶片叶绿素a含量＞叶绿素b含量

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届浙江瑞安高三第一学期第一次四校联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列四组细胞器中，在其生命活动中均可产生水的一组是（ ）

    A．核糖体、液泡、高尔基体

    B．线粒体、中心体、高尔基体

    C．液泡、核糖体、线粒体

    D．叶绿体、线粒体、核糖体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届甘肃省天水市高三第二次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图甲表示植物细胞代谢的某些过程，图乙表示光照强度与二氧化碳变化量的关系。请据图回答问题。（图中数字代表物质，a、b、c代表细胞器）

    （1）图甲中，细胞器a为 ，细胞器b中进行的生理过程包括 等阶段。

    （2）图甲中物质④是 ，在 的情况下，全部进入c中被分解。⑥代表的物质是 。

    （3）将一株植物放置于密闭的容器中，用红外测量仪进行测量，测量时间均为1小时，测定的条件和结果如上图乙所示，（数据均在标准状况下测的）据此回答：

    ①在15℃、1千勒司光照下，该植物5小时光合作用吸收CO2 摩尔（mol）。

    ②若该植物在充分光照下积累的有机物都是葡萄糖，在25℃、4千勒克司光照条件下，该植物在充分光照下1小时总共积累葡萄糖 毫克。

    （4）从图乙中可发现，影响A点和B点光合速率的因素是 。

    （5）若给该密闭装置通入C18O2,一段时间后，装置内出现了18O2，请用文字或图解简要说明 。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届甘肃省天水市高三第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关细胞呼吸的叙述中，错误的是（ ）

    ①蛔虫进行无氧呼吸

    ②哺乳动物的成熟红细胞只能进行无氧呼吸

    ③长跑时，人体产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物

    ④发酵和无氧呼吸为同一概念

    A．①② B．②③ C．③④ D．①④

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．小麦品种是纯合子，控制小麦高杆的基因A和控制小麦矮杆的基因a是一对等位基因，控制小麦抗病的基因B和控制小麦感病的基因b是一对等位基因，两对基因独立遗传．
    （1）若要通过杂交育种的方法选育矮杆（aa）抗病（BB）的小麦新品种，所选择亲本的基因型是AABB、aabb；确定表现型为矮杆抗病小麦是否为理想类型的最适合的方法是自交，看子代是否发生性状分离．
    （2）某同学设计了培育小麦矮杆抗病新品种的另一种育种方法，过程如图所示．其中的③表示花药离体培养技术，④应在甲植株生长发育的幼苗时期进行处理；乙植株中矮杆抗病个体占$\frac{1}{4}$．
    （3）自然情况下，A基因转变为a基因的变异属于基因突变．
    （4）为探究DNA分子的半保留复制特点，某同学首先采用适当的方法使小麦根尖细胞染色体的DNA全部被3H胸腺嘧啶脱氧核苷标记，然后转移到不含3H胸腺嘧啶脱氧核苷的培养基培养，观察细胞中每条染色体染色单体的标记情况．
    ①对根尖细胞的有丝分裂进行观察时，常选择有丝分裂中期的细胞．
    ②转移培养基培养后，细胞第一次有丝分裂中期的染色体的标记特点是每条染色单体都被标记，细胞第二次有丝分裂中期的标记特点是每条染色体的两条染色单体的其中一条被标记．
    （5）小麦与玉米杂交，受精卵发育初期出现玉米染色体在细胞分裂时全部丢失的现象，将种子中的胚取出进行组织培养，得到的是小麦单倍体植株．
    （6）两种亲缘关系较远的植物进行杂交，常出现子代不可育现象，为得到可育植株，这时可用秋水仙素进行处理．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．图是以二倍体水稻（2N=24）为亲本的几种不同育种方法示意图，回答问题

    （1）A-D表示的育种方法称为杂交育种．A-B育种途径中，常采用花药离体培养方法来获取单倍体幼苗．
    （2）如果要培育一个能够稳定遗传的隐性性状个体，则最简便的育种方法是A-D（用图中字母表示）．
    （3）图中所示育种途径中，最不易获得所需品种的是E（填字母）．
    （4）科学家培育出了抗旱的陆地水稻新品种，而海岛水稻没有抗旱类型，有人想培育出抗旱的海岛水稻新品种，但是用海岛水稻与抗旱的陆地水稻进行了多次杂交，始终得不到子代，原因可能是陆地水稻与海岛水稻存在生殖隔离．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图显示某种鸟类羽毛的毛色（B、b）遗传图解，下列相关表述错误的是（　　）
    A．该种鸟类的毛色遗传属于性染色体连锁遗传
    B．芦花形状为显性性状，基因B对b完全显现
    C．非芦花雄鸟和芦花雌鸟的子代雌鸟均为非芦花
    D．芦花雄鸟和非芦花雌鸟的子代雌鸟均为非芦花

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．假设你去某饲料研究所进行课外实践活动，需要完成以下任务：
    选用恰当的试剂检测某样品中是否含有蛋白质．提供的试剂有：①碘液，②苏丹Ⅲ溶液，③双缩脲试剂，④斐林试剂．
    你选用的试剂应该是③；蛋白质与相应试剂反应后，显示的颜色应为紫色．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案