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【题目】基因型为AaBb的个体与aaBb个体杂交,F1的表现型比例是( )

A. 9331 B. 1111 C. 3131 D. 31

【答案】C

【解析】每对性状分开计算,第一对为测交后代显性:隐性=11,第二对为杂合子自交,显性:隐性=31,两对性状相乘,所以C选项正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生态系统的说法错误的是

A. 生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律

B. 若人与自然和谐统一,生产者固定的能量便可反复利用

C. “退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例

D. 人类应以保持生态系统相对稳定为原则,确定自己的捎耗标准

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【题目】模型的形式很多,我们制作真核细胞的三维结构模型属于建构( )

A.数学模型 B.物理模型    C.概念模型   D.实物模型

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【题目】染色体易位可导致人类家族性染色体异常,引起各种家族性智力低下.例如第7号染色体片段单向易位到第9号染色体上(如图甲),但易位后细胞内基因结构和种类未变化,属于染色体易位携带者,但其后代如果出现“部分三体”(细胞中出现某一染色体的某一片段有三份),则表现为痴呆病患者,如果出现“部分单体”(细胞中出现某一染色体的部分缺失),则会使孕妇早期流产.如图乙为由于发生第7和第9号染色体之间单向易位而导致的流产、痴呆病系谱图,已知Ⅰ﹣2Ⅱ﹣2为图甲所示染色体易位携带者,II﹣1为染色体正常.(不考虑其他原因导致的异常变化)

(1)个体Ⅱ﹣2能够产生配子的基因型分别为(用甲图中的有关基因表示),其中基因型为的配子受精,可使Ⅲ﹣3成为染色体易位携带者.
(2)在Ⅱ﹣2和Ⅱ﹣1的后代中可发现种染色体组成情况.
(3)Ⅱ﹣2与Ⅱ﹣1再生一个染色体正常孩子的几率为
(4)如果Ⅱ﹣1的基因型为AABb,那么Ⅲ﹣1的基因型为
(5)研究表明,决定ABO血型的基因位于9号染色体上;白化基因(a)位于11号染色体上,白化在群体中的发病率约为 .若图乙中的Ⅲ﹣2为AB型血,其家系中仅Ⅲ﹣1患白化病.若Ⅲ﹣2与一个O型不白化者婚配,出现B型血且白化男孩的概率为

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【题目】下列关于减数分裂的叙述,不正确的是 (  )

A. 只有进行有性生殖的生物才进行减数分裂

B. 减数分裂的结果是成熟生殖细胞中染色体数目减半

C. 减数分裂的特点是细胞中染色体复制一次,而细胞连续分裂两次

D. 减数分裂是一种特殊的有丝分裂,同样具有细胞周期

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【题目】下图为某二倍体生物细胞分裂模式图。有关此图的说法正确的是

A. 该细胞只能是次级卵母细胞或极体

B. 该细胞中1与2,3与4为同源染色体

C. 该细胞中有2个染色体组,1与2为一组,3与4为一组

D. 该细胞正常情况下,如果1是Y染色体,则2也是Y染色体,3与4为常染色体

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【题目】如图表示某生态系统的食物网,下列有关叙述错误的是(

A.该食物网共有6条食物链
B.野兔的总能量约是绿色植物总能量1020%
C.狼的数量略有减少,对该生态系统稳定性影响不太大
D.鹰、狼、云豹的种间关系表现为竞争

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【题目】下列关于物质跨膜运输的叙述,错误的是

A. 主动运输矿质元素离子的过程只发生在活细胞中

B. 细胞对离子的吸收具有选择性

C. 海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离

D. 动物一氧化碳中毒不会影响细胞运输离子的速率

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【题目】某兴趣小组同学想探究蔬菜不同叶片中在叶绿体色素含量上的区别,选择了新鲜菠菜的“绿叶”“嫩黄叶”,做“提取与分离叶绿体中的色素”实验.

(1)提取和分离叶绿体中色素的正确顺序应该是
A.进行纸层析→制取滤液→在滤纸条上画线→将实验材料研磨
B.制取滤液→进行纸层析→在滤纸条上画线→制取滤液→再画线
C.将实验材料剪碎、研磨→在滤纸条上画线→制取滤液→进行纸层析
D.将实验材料剪碎、研磨→制取滤液→在液纸条上画线→进行纸层析
(2)在将实验材料剪碎、研磨的过程中,需要加入CaCO3、SiO2和95%丙酮,加入这三种试剂的目的分别是
(3)色素层析结果如图所示,请问绿叶组对应的滤纸条编号是 . 判断依据是

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