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生活在缺水的沙漠环境中的仙人掌细胞中,含量最多的化合物是( )

A.蛋白质 B.糖类 C.脂肪 D.水

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐,需要对绿篱定期修剪,其目的是(  )
A.抑制侧芽生长B.抑制顶芽生长,促进侧芽生长
C.抑制向光性D.抑制其开花结果

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科目:高中生物 来源:2015-2016吉林松原油田高中高二下期初月考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

不属于质粒被选为基因运载体的理由是( )

A.能复制

B.有多个限制酶切点

C.具有标记基因

D.它是环状DNA

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科目:高中生物 来源:2015-2016吉林实验中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

鉴定可溶性还原糖、蛋白质、脂肪,观察DNA、RNA在细胞中的分布,所用实验材料均较合理的一组是( )

A.韭菜叶、豆浆、大豆、洋葱鳞片叶内表皮

B.梨、鸡蛋清、花生子叶、口腔上皮细胞

C.苹果、花生子叶、大豆、洋葱鳞片叶外表皮

D.番茄、豆浆、花生子叶、人口腔上皮细胞

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科目:高中生物 来源:2015-2016吉林实验中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关传统发酵技术的叙述,不合理的是( )

A.腐乳外部致密的“皮”是在豆腐表面生长的菌丝

B.葡萄酒呈深红色是因为红葡萄皮的色素进入发酵液

C.制作泡菜的过程中,蔬菜只能装到泡菜坛的八成满

D.腐乳制作的过程中,要保证每层豆腐的加盐量一致

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科目:高中生物 来源:2015-2016吉林实验中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生命系统结构层次的说法,正确的是( )

A.病毒属于生命系统结构层次中的个体层次

B.细胞是所有生物体的结构和功能的基本单位

C.生命系统最复杂的层次是生态系统

D.动物和植物生命系统的结构层次不同

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科目:高中生物 来源:2015-2016吉林实验中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关微生物培养与应用的说法正确的是( )

A.分离尿素分解菌时,尿素是选择培养基中唯一的氮源和唯一的碳源

B.大肠杆菌的纯化培养过程包括制备培养基和纯化大肠杆菌两个阶段

C.用平板划线法来纯化大肠杆菌时,只有在第五区域内才能找到单菌落

D.接种前需要对培养基、培养皿、实验操作者的双手等进行消毒处理

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科目:高中生物 来源: 题型:实验题

8.某种酶的活性与温度的关系如图所示.请回答一组相关的问题.
(1)单位时间内产物的增加量(或者单位时间内反应物的减少量)可以将作为酶活性高低的指标.
(2)在t2和t4的温度环境中,该酶活性相同,此时两种环境中单个酶分子活性大小为:t2<t4(填:>、=、<)
(3)已知经过t2温度处理的该酶,当温度提高到t3时,其活性随着提高;但不知道经过t4温度处理的酶,当温度降低到t3时,其活性是否可以恢复到较高水平.请完成以下实验设计,对该问题进行探究.
①取6支试管,编号为A1、B1、C1、A2、B2、C2
②向A1、B1、C1三支试管中各加入适宜浓度的该酶溶液1mL.将A1和B1设为对照组,分别在温度为t3、t4水浴装置中保温10min;将C1作为实验组,其温度处理应是先在t4,温度下水浴保温5min,然后再转移到t3温度下水浴保温5min.
③分别向A2、B2、C2三支试管中加入适宜浓度的反应物溶液各2mL,依次在t3、t4、t3温度下水浴保温5min.
④分别将A2、B2、C2中的溶液对应加入A1、B1、C1内,振荡摇匀后依次在各自温度环境中保温10min,检测各试管中产物的量,记录,比较.
⑤结果预测与分析:
如果C1的产物量接近于B1而明显少于A1,则说明随着温度由t4降低,该酶的活性可以恢复;
如果C1产物量接近于A1而明显多于B1(或者C1产物量多于B1而少于A1),则说明随着温度由t4降低,该酶的活性不能恢复.
(4)本实验需要控制的无关变量有酶溶液的量、底物的量、PH、保温时间等.(至少写2点)

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图是反射弧的局部结构示意图,刺激c点,检测各位点电位变化.下列说法错误的是(  )
A.若检测到b、d点有电位变化,说明兴奋在同一神经元上是双向传递的
B.兴奋由c传导到e时,发生电信号→化学信号→电信号的转换
C.a处检测不到电位变化,是由于突触前膜释放的是抑制性递质
D.电表①指针不偏转,电表②指针偏转两次且方向相反

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