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基因型AaBB的父亲和基因型Aabb的母亲婚配,其子女基因型一定不会是(  )
A、AaBBB、AABb
C、AaBbD、aaBb
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:把成对的基因拆开,一对一对的考虑,不同对的基因之间用乘法,即根据分离定律来解自由组合的题目,是解题的关键.
解答: 解:基因型AaBB的父亲和基因型Aabb的母亲婚配,可以拆成①Aa×Aa,其后代的基因型有AA、Aa、aa;②BB×bb,其后代的基因型全是Bb.因此其子女基因型是AABb、AaBb、aaBb.
故选:A.
点评:本题考查基因自由组合定律及应用,意在考查考生理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能用文字及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力和计算能力,难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

用六倍体普通小麦和二倍体黑麦杂交得到的子代是(  )
A、八倍体B、二倍体
C、四倍体D、六倍体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示的是测定保湿桶内温度变化实验装置.某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况.材料用具:保温桶(500mL)、温度计活性干酵母、质量浓度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蜡油.
实验假设:酵母菌在有氧条件下呼吸作用比无氧条件下呼吸作用放出热量更多.
(1)取A、B两装置设计实验如下,请补充下表中内容:
装置方法步骤一方法步骤二方法步骤三
A加入240mL的葡萄糖溶液加入10g活性干酵母
 
B加入240mL煮沸后冷却的葡萄糖溶液
 
加入石蜡油,铺满液面
(2)B装置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是
 

(3)要测定B装置因呼吸作用引起的温度变化量,还需要增加一个装置C.请写出装置C的实验步骤:
装置方法步骤一方法步骤二方法步骤三
C
 
 
加入石蜡油,铺满液面
(4)实验预期:在适宜条件下实验,30分钟后记录实验结果,若装置A、B、C温度大小关系是:
 
(用“<、=、>”表示),则假设成立.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列结构中,肯定含有标记基因的是(  )
A、目的基因B、供体细胞
C、重组质粒D、受体细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因型为AaBb(这两对基因独立遗传)的水稻自交,自交子代中两对基因都是纯合子的个体占总数的(  )
A、
2
16
B、
4
16
C、
6
16
D、
8
16

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于物质跨膜运输实例的叙述中不正确的是(  )
A、水分子跨膜运输的方向是由低浓度溶液向高浓度溶液
B、生物膜的选择透过性是指小分子能自由通过,而大分子不能
C、葡萄糖在顺浓度梯度进入红细胞的过程中需要载体,不消耗能量
D、无机盐离子可以逆浓度梯度进行跨膜运输,但该过程要消耗能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞的生物膜系统指的是(  )
A、由细胞膜、核膜以及细胞器膜形成的统一膜系统
B、由内质网、高尔基体和核膜形成的具有特定功能的结构
C、细胞膜、液泡膜以及二者之间的细胞质
D、细胞膜和核膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

为证实“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”,某同学制订下列实验方案:
(1)实验目的(略)
(2)实验材料和用具(略)
(3)实验方法和步骤
装置1:用一适当大小的玻璃罩罩住一株生长正常的盆栽绿色植物A和一杯NaOH溶液,密封不漏气.
装置2:用另一大小相同的玻璃罩罩住一株与A生长状况相同的同种盆栽绿色植物B,密封不漏气.
将以上两装置放在适宜光照和温度下若干小时,使其充分进行光合作用.
在两植株的相同部位各取一形状大小相似的叶片,用磺蒸汽处理.
观察两叶片的颜色变化.
(1)请指出以上实验的两处错误,①
 
 

(2)在错误的实验条件下,用磺蒸汽处理后,上面实验中的A、B两植株的叶片可能出现怎样的颜色变化为
 

(3)在光照强度适宜,光合作用最适温度的条件下,二氧化碳对光合作用的影响用图A表示,图中a点的意义是
 
.限制AB段光合作用升高的环境因素是
 

(4)图B为露天放置的密闭容器中放入某植物后,一天24小时容器中二氧化碳变化曲线,则一天中该植株是否有有机物积累?
 
,判断理由是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因重组,顾名思义是两个亲本的基因发生的重组现象,可为什么发生在受精之前性原细胞的减数分裂过程中?
 

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