A. | 一座山上所有的马尾松、一块草地上所有的昆虫 | |
B. | 一个池塘内所有的鲤鱼、一片树林内所有的生物 | |
C. | 一个公园内所有的植物、一个草原内所有的羊 | |
D. | 一个池塘内所有的鲤鱼、一片树林 |
分析 1、种群的概念:种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体,特点是个体间彼此可以交配,实现基因交流.种群是生物进化和繁殖的基本单位.
2、种群概念的理解:
①两个要素:“同种”和“全部”,即种群是物种存在的形式.
②两个条件:“时间”和“空间”,即种群具有一定的时空限制,离开一定的空间和时间的种群是不存在的.
3、群落是生活在一定地域的相互之间有直接或间接关系的所有生物的总和.
解答 解:A、一座山上所有的马尾松属于同一物种,构成一个种群,一块草地上所有的昆虫既不是种群也不是群落,一块草地上所有生物才是一个群落.A错误;
B、一个池塘内所有的鲤鱼属于同一物种,构成一个种群,一片树林内所有的生物构成一个群落,B正确;
C、一个公园内所有的植物不是同一个物种,不属于一个种群,一个草原内所有的羊也不是群落,C错误;
D、一个池塘内所有的鲤鱼属于同一物种,构成一个种群,一片树林是一个生态系统,D错误.
故选:B.
点评 本题知识点简单,考查种群、群落的概念,要求考生识记种群的概念,能扣住概念中的关键词“同种生物”准确判断各选项是否属于种群,而群落是生活在同一地域的所有生物的总和,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 没有DNA的复制与平分 | B. | 没有核膜周期性的消失与重建 | ||
C. | 没有纺锤丝的出现与消失 | D. | 没有染色质与染色体的相互转变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ③④ | C. | ①③④ | D. | ②③⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用性引诱剂来诱杀害虫的雄性个体,对种群的密度影响不大 | |
B. | 一般情况下,繁殖能力强的种群出生率高,种群增长快 | |
C. | 迁入率和迁出率对研究现代城市的人口变化影响不大 | |
D. | 水稻的空间分布不属于种群的特征 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{3}{4}$ | B. | $\frac{5}{6}$ | C. | $\frac{13}{18}$ | D. | $\frac{25}{36}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016吉林大学附属中学高二4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
玉米花药培养的单倍体幼苗,经秋水仙素处理后形成二倍体植株,下图是该过程中某时段细胞核DNA含量变化示意图。下列叙述错误的是
A.a~b过程中细胞内不会发生基因重组
B.c~d过程中细胞内发生了染色体数加倍
C.e点后细胞内各染色体组的基因组成相同
D.f~g过程中同源染色体分离,染色体数减半
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科目:高中生物 来源:2015-201吉林长春外国语学校高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞与外界进行物质交换的速度主要取决于( )
A.细胞的体积 B.细胞的表面积
C.细胞的表面积与体积之比 D.细胞分裂的快慢
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