A. | 科研上鉴别死细胞和活细胞,常用“染色排除法” | |
B. | 用差速离心法分离各种细胞器之前要使细胞破裂,常用的方法是将植物细胞放入清水中,使之吸水涨破 | |
C. | 沃森和克里克制作的DNA双螺旋结构模型是物理模型 | |
D. | 通常可以用菠菜叶稍带些叶肉的下表皮,观察叶绿体 |
分析 1、生物膜具有选择透过性,但死细胞没有,用台盼蓝可将死的动物细胞染成蓝色.
2、因为各种细胞器的密度不同,用差速离心法可将各种细胞器分离开来.
3、模型法:人们为了某种特定的目的而对认识对象所做的一种简化的概括性描述,这种描述可以是定性的,也可以是定量的;有的借助于具体的实物或其他形象化的手段,有的则通过抽象的形式来表达.
①物理模型:以实物或图片形式直观表达认识对象的特征.如:DNA双螺旋结构模型,细胞膜的流动镶嵌模型.
②概念模型:指以文字表述来抽象概括出事物本质特征的模型.如:对真核细胞结构共同特征的文字描述、光合作用过程中物质和能量的变化的解释、达尔文的自然选择学说的解释模型等.
③数学模型:用来描述一个系统或它的性质的数学形式.如:酶活性受温度(PH值)影响示意图,不同细胞的细胞周期持续时间等.
解答 解:A、鉴别死细胞和活细胞常用“染色排除法”,如用台盼蓝可将死的动物细胞染成蓝色,A正确;
B、植物细胞具有细胞壁,即使放在清水中也不能涨破,B错误;
C、以实物或图片形式直观表达认识对象的特征是物理模型.如:DNA双螺旋结构模型,细胞膜的流动镶嵌模型.,C正确;
D、观察叶绿体时,可以选择稍带些叶肉的菠菜叶下表皮细胞进行观察,D正确.
故选:B.
点评 本题考查酒精的鉴定、观察叶绿体、观察细胞有丝分裂等实验以及生物膜的功能特性,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 分子式为C45H101O16N17S3的多肽(可考虑环状)中最多含有肽键17个 | |
B. | 光合作用合成离开卡尔文循环的6个三碳糖分子,至少需要固定6个CO2 | |
C. | n个碱基组成的双链DNA分子中,A的数量等于C,则该DNA分子最多有4n种 | |
D. | 控制一百肽合成的基因中(考虑终止密码),至少含有303个嘧啶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一条染色体上的全部基因 | B. | 一个染色组所携带的全部基因 | ||
C. | 一个生物具有的全部基因 | D. | 一个种群所含的全部基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 各种蛋白质的基本组成单位都是氨基酸 | |
B. | 组成每种蛋白质的氨基酸都有20种 | |
C. | 一切生命活动都离不开蛋白质 | |
D. | 蛋白质是构成细胞和生物体的重要物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质和脂质 | B. | 蛋白质和糖类 | C. | 脂质和糖类 | D. | 蛋白质和核酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①过程是脱分化,②过程是再分化 | |
B. | ①过程中不需要光,但需控制好培养基中植物激素的比例 | |
C. | ②过程需用一定浓度的胰蛋白酶处理愈伤组织,有利于细胞分散 | |
D. | ③过程是再分化,植物激素的比例一般是细胞分裂素高于生长素 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏扬州中学高三上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图1表示某哺乳动物一个器官中一些处于分裂状态的细胞图像,图2表示相关过程中细胞核内DNA含量变化曲线示意图,有关叙述中错误的是
A.图1中I、II、III细胞分别对应图2中的i、d、m区段
B.一个细胞经过图2曲线所示过程,最多可产生8个子细胞
C.图1和图2中,只有I细胞和g-i对应的区段可能发生基因重组
D.图1中有4个染色体组是II和III,图2中a、f对应的区段可能发生基因突变
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