【题目】下列关于无丝分裂的叙述错误的是( )
A.低等生物细胞特有的分裂方式 B.也存在遗传物质的复制过程
C.分裂过程中不出现纺锤丝 D.分裂过程中不出现染色体的变化
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】绿萝属于半阴生蔓藤植物,喜湿润环境。科研人员在不同条件下测定发育良好的绿萝叶片净光合速率变化情况,结果如图甲所示。
(1)限制图甲中a-b段叶片净光合速率的主要环境因素是 ,图甲中c-d对应时段,植物体内有机物总量的变化情况是 ,净光合速率由e点急剧下降到f点的主要原因是 。
(2)图甲中d点时叶肉细胞内生成[H]场所有 。
(3)为进一步研究绿萝的光合作用速率,有人设计了如下装置,并将其置于光下。请分析并回答:
① 若要测量绿萝的总光合作用速率,应该对实验装置作怎样处理?
i ;
ii 。
② 下表是实验30分钟后获得的数据,记录了甲装置红墨水滴移动情况,补充完善表格内容。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】有丝分裂实验被广泛用于环境监测和染色体变化的监测。
研究表明:温度、秋水仙素和高尔基体等都会影响植物细胞正常的有丝分裂。某同学为验证低温能诱导蚕豆(2n=12)根尖细胞染色体数目加倍,开展了相关研究。
(1)材料用具:蚕豆,冰箱,显微镜,盖玻片,载玻片等显微操作器材,另外还需的化学试剂有 等。
(2)实验原理:低温处理根尖细胞,能够抑制 ,以致染色体不能移向两极,使染色体数目加倍。据研究显示,在分裂末期破坏高尔基体的结构会影响细胞分裂,也会使细胞内染色体数目加倍,两者染色体数目加倍原理的区别是 。
Ⅱ.农药等污染物有致畸、致癌和致突变效应,潜在危害大。致畸主要表现是细胞分裂间期的微核现象和细胞周期长短的明显变化(如图),微核与主核有相同染色效果,但体积较小。可通过观测统计微核率的大小,认识和评估污染物对生物的影响。请就农药污染程度对植物细胞微核产生的效应和细胞周期的影响开展研究。
材料用具:培养皿,20%的磷胺(农药)溶液,蚕豆种子、蒸馏水,显微操作器材及必要的化学试剂。
观察指示:
为达到实验目的,请设计一张用于记录实验过程的表格:
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图为几种育种方法示意图,据图回答相关问题:
(1)①→④方向所示的途径表示_____________育种,利用的遗传学原理是___________。
(2)②过程中常用的方法是_____________。
(3)⑤过程所示的育种方法叫做_________。③、⑤过程中目前最常用而且最有效的方法是用_____来处理萌发的种子或幼苗。
(4)与①→④方向所示的途径相比,②→③方向所示的途径育种方式的优点是________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如图)。下列分析错误的是( )
A. 滴管中冒出气泡是反应产生CO2的结果
B. 试管中加水的主要目的是制造无氧环境
C. 若试管中的水换成冷水,气泡释放速率下降
D. 被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP,其余的存留在酒精中
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于高中生物学实验的相关叙述,不正确的是
A. 泡菜制作的过程中,乳酸菌能在缺氧条件下产生乳酸
B. 运用植物细胞质壁分离的原理,可估测某作物新品种的细胞液浓度
C. 调查人群中白化病的发病率应在患者家系中多调查几代,以减少误差
D. 常取大蒜幼苗根尖做临时装片,用碱性染料染色可观察染色体分布和数目
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】生物学家通过对鼠和人控制抗体产生的基因进行拼接,实现了对鼠源杂交瘤抗体的改造,生产出对人体的不良反应减少、效果更好的鼠—人嵌合抗体,用于癌症治疗。如图表示形成鼠—人嵌合抗体的过程。请据图回答:
(1)鼠源杂交瘤抗体就是从免疫小鼠的脾脏细胞中获取B淋巴细胞,在诱导剂的作用下与________融合,形成杂交瘤细胞,并通过体内培养或体外培养生产单克隆抗体。这种抗体与普通血清抗体相比较,最主要的优点在于它的______________,可大量制备。
(2)与植物原生质体的融合相比,动物细胞融合在诱导融合方法方面的主要区别是还可用____________诱导融合。
(3)生产单克隆抗体一般不直接培养B淋巴细胞,主要原因是___________________。人体内的抗体由
细胞合成分泌的。
(4)科学家通过基因拼接,将鼠源抗体基因改造成鼠—人嵌合抗体基因,然后导入到鼠淋巴细胞中,这个过程中用到的工具酶有_______、_______,改造抗体属于______工程的范畴。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】从小玩泥巴的孩子不容易生病,从免疫学角度分析,泥巴中不存在( )
A.与病原微生物相同或相似的抗原
B.帮助孩子获得免疫能力的抗体
C.一些可以引起轻微的免疫反应的成分
D.一些使孩子体内产生一些相应的记忆细胞的成分
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