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9.下列关于生长素的说法正确的是(  )
A.生长素是以色氨酸为原料合成的蛋白质
B.生长素能从产生部位运送到作用部位发挥作用
C.在失重状态下的植物体内不会发生生长素的极性运输
D.水平放置的植物幼茎的背地生长,体现了生长素作用的两重性

分析 1、生长素的化学成分是吲哚乙酸,它是以色氨酸为原料合成的一种小分子有机物,生长素的作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长,
2、植物激素是指植物体内产生的,从产生部位运输到作用部位,对植物生命活动具有调节作用的微量有机物,其化学本质有多种
3、生长素只能由形态学上端向形态学下端运输.
4、生长素作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长,主要表现为:既能促进生长,也能抑制生长;既可以疏花蔬果,也可以防止落花落果;既能促进生根,也能抑制生根.

解答 解:A、生长素的化学成分是吲哚乙酸,它是以色氨酸为原料合成的一种小分子有机物,A错误;
B、生长素合成的主要部位是生长旺盛的部位,如幼嫩的芽、叶和发育中的种子,运输到特定部位发挥作用,B正确;
C、单侧光照、失重都不能阻止生长素的极性运输,C错误;
D、茎的背地生长均为促进作用,未体现生长素作用的两重性,D错误.
故选:B.

点评 本题考查生长素的生理作用及其作用特性的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于遗传物质的叙述,正确的是(  )
A.艾弗里实验的结论是DNA才是使有毒的R型细菌产生稳定遗传变化的物质
B.32P标记的噬菌体侵染未被标记的细菌,结果在新形成的噬菌体中检测不到32P
C.35S标记的噬菌体侵染未被标记的细菌,结果在新形成的噬菌体中检测不到35S
D.在S型菌的培养基中加入R型菌的DNA能发生遗传物质的转化

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省高二上开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

细胞呼吸的实质是:

A、分解有机物,储藏能量 B、合成有机物,储藏能量

C、分解有机物,释放能量 D、合成有机物,释放能量

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于细胞知识的叙述中,正确的选项是(  )
A.癌细胞在任何条件都可无限增殖
B.大肠杆菌细胞分裂前期时,每个细胞中含有两个中心体
C.神经干细胞分化成各种神经细胞的过程表现了细胞的全能性
D.衰老的细胞有些酶活性降低导致细胞代谢减缓

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.圈中的实线框内为青蒿细胞中部分代谢过程,虚线框内为酵母菌细胞中部分代谢过程.

(1)异想天开:根据图示代谢过程,欲让酵母菌及其子代细胞能生产青蒿素需要向酵母菌细胞中导
入ADS酶基因和CYP71AV1酶基因
(2)操作过程:完成(1)的核心步骤是构建基因表达载体,在该步骤中DNA连接酶能恢复两个核苷酸之间的磷酸二酯键(化学键).
(3)培养和提取:调查培养液中酵母菌数量变化的常用方法是抽样检测,在计数时需用到的主要工具是显微镜和血球计数板.
(4)现实问题:通过(1)得到了相关基因能正常表达的酵母菌,但酵母细胞合成的青蒿素仍然很少,根据图示过程分析其原因可能是酵母细胞中部分FPP用于合成固醇;解决该问题的思路之一是降低FRG9酶活性.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.光照增强,光合作用增强.但在光照最强的夏季中午,由于气孔关闭,光合作用不继续增强,反而下降.主要原因是(  )
A.夏季光照太强,叶绿素分解B.夏季气温太高,酶活性降低
C.CO2进入的减少,暗反应减弱D.光反应产生的ATP和[H]少

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列是对组成细胞的分子的描述,正确的是(  )
A.核酸是生物体携带遗传信息的物质,能为细胞的生命活动提供能量
B.维生素D和性激素不属于固醇类物质
C.组成细胞的各种分子都因物种不同而存在结构和功能上的差别
D.生物体内参与信息传递的信息分子不一定是蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.(1)制作泡菜时将所用盐水煮沸,其目的是杀灭杂菌.为了缩短制作时间,有人还会在冷却后的盐水中加入少量陈泡菜液,加入陈泡菜液的目的是增加乳酸菌数量.泡菜制作过程中,乳酸发酵的过程即为乳酸菌进行无氧呼吸的过程.该过程发生在乳酸菌细胞的细胞质中.
(2)腐乳制作过程中,起主要作用的微生物是毛霉,其产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸.
(3)微生物培养基的配方中一般都含有碳源、氮源、水和无机盐,对其灭菌的方法是高压蒸汽灭菌.
(4)要从土壤中分离纤维素分解菌并计数,采用稀释涂布平板法接种,通过颜色反应对纤维素分解菌进行筛选的常用方法是刚果红染色法,纤维素酶包括三种组分:C1酶、CX酶、葡萄糖苷酶.
(5)植物组织培养过程中,外植体经脱分化形成愈伤组织,又可以经过再分化形成试管苗;月季的花药培养中,产生花粉植株有两种途径,一种是花粉通过胚状体阶段发育为植株,另一种是花粉在诱导培养基上先形成愈伤组织,再诱导分化成植株;花期早期的花药更容易产生花粉植株,在花粉发育过程中,一般选择单核靠边期期的花药,培养成功率高.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省高二上开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

需氧呼吸全过程的三个阶段中,相同的产物是

A、ATP B、H20 和CO2 C、丙酮酸 D、[H]

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