Question

2013年含镉毒大米事件一度引起了民众的恐慌，大米含镉的原因是土壤被镉污染。为了寻找比较理想的植物治理土壤镉污染，某科研小组以生长在镉矿区的两种被子植物为实验材料，进行了如下探究活动。请回答下列问题：
（1）材料用具和试剂：龙葵、商陆幼苗若干，水槽六个，含氯化镉的完全培养液和清水。
（2）实验步骤
①__________________________________________________________________。（2分）
②选择健康等量长势相似的商陆与龙葵幼苗分别栽培于甲乙两组水槽中，在相同且适宜的条件下培养。培养过程中还应设法保持_________________________________基本不变。（2分）
③待果实成熟后，分别收集每株植物的各种器官，测量单位质量中的镉含量，记录实验数据。请你帮助该实验小组设计记录实验数据的表格：（4分）
（3）结果与分析:龙葵各种器官中，叶片镉含量最高，而商陆各种器官中，根部镉含量最高。由此可判断两种植物中哪种植物更适合用于清除土壤镉污染？________为什么？_______________________________________________________________
（4）思考与讨论
①本实验的自变量是：　__________________；因变量是　_______________.
②进一步探究发现，龙葵体内含硫多肽（PCs）的含量高；施用富硫肥的商陆与对照组相比，叶片中镉含量升高。由此推测PCs的作用可能是：_______________________________。

Answer 1

（2）①将水槽分成甲乙两组并编号，分别加入含氯化镉的完全培养液（分组编号１分，加含氯化镉的完全培养液１分）
②含氯化镉的完全培养液浓度（2分）
③表格如下（4分，缺种子不扣分。以下两种形式均可。）

（3）龙葵（１分）  植物的叶片可直接脱离土壤，而植物的根系难于从土壤中分离（２分）（合理即可，只答一个方面给１分）
（4）①植物种类、器官种类（各1分）     镉含量（1分） （镉浓度1分，氯化镉含量１分；镉０分）   ②促进镉从根运输至叶片（２分）（促进镉运输１分，促进镉在植物体内的运输１分）

解析试题分析：（2）实验设计应遵循单一变量，控制无关变量原则，故①应是将水槽分成甲乙两组并编号，分别加入含氯化镉的完全培养液，在实验中还应保持②含氯化镉的完全培养液浓度基本不变，被子植物含有根、茎、叶、种子和果实，可以测定这些器官中镉的含量，表格中应体现2种不同的植物，并且每种植物有3组值，详见答案。
（3）龙葵各种器官中，叶片镉含量最高，而商陆各种器官中，根部镉含量最高，因为植物的叶片可直接脱离土壤，而植物的根系难于从土壤中分离，因此龙葵更适合用于清除土壤镉污染。
（4）本实验探究的是不同的植物和不同器官，故植物种类、器官种类是自变量，因变量是镉含量。龙葵体内含硫多肽（PCs）的含量高；施用富硫肥的商陆与对照组相比，叶片中镉含量升高。由此推测PCs的作用可能是促进镉从根运输至叶片。
考点：本题考查实验设计相关知识，意在考察考生对知识点的理解和应用能力。