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    下列关于种群和群落的叙述，正确的是（ ）

    A．蝗虫的捕食会改变水稻的丰富度

    B．群落演替过程中生物多样性逐渐降低，人类活动往往会改变演替的方向和速度

    C．出生率和死亡率是种群最基本的数量特征

    D．洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高二上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。图1所示是激素类似物甲和激素类似物乙对月季生根的影响，图2所示是激素类似物甲在其X、Y和Z三种浓度下对月季茎段侧芽生长的影响。据图判断下列相关叙述中，错误的是

    A．激素类似物乙抑制月季插条生根

    B．激素类似物甲和激素类似物乙具有协同作用

    C．X浓度的激素类似物甲具有抑制作用

    D．图2所示的结果可以说明激素类似物甲的作用具有两重性

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津市宝坻区六校高二上联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以下关于ATP的叙述中，正确的是（ ）

    A．ATP的结构简式中“A”表示腺嘌呤，“P”表示磷酸基团

    B．原核细胞中ATP只能依靠无氧呼吸产生

    C．叶肉细胞中只有叶绿体和线粒体能产生ATP

    D．在线粒体中形成ATP时，不一定伴随着氧气的消耗

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    科目：高中生物 来源：2015-2016黑龙江省高二上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是闰绍细胞（一种抑制性中间神经元）参与调节的过程。下列相关叙述中，不正确的是

    A．运动神经元1兴奋时，通过闰绍细胞抑制自身的活动

    B．闰绍细胞兴奋时会抑制运动神经元2的兴奋性

    C．图示神经元之间的环状联系，是一种负反馈调节

    D．闰绍细胞通过递质使运动神经元1膜电位变为内正外负

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    科目：高中生物 来源：2015-2016黑龙江省高二上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生态系统结构和功能的叙述，错误的是（ ）

    A．生态系统的结构包括生态系统的成分与营养结构，生产者是生态系统的主要成分

    B．物质循环过程需要能量的驱动,能量流动需要物质作为载体

    C．每种动物在生态系统中只能处在一个营养级上

    D．人工制作生态瓶要避免阳光直射，瓶内各种成分齐全，比例适中

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    科目：高中生物 来源：2015-2016黑龙江省高二上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    甲、乙、丙及NAA等四种植物激素的作用模式如图，图中“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用，下列叙述错误的是（ ）

    A．甲、乙、丙皆为非蛋白质的小分子有机物

    B．甲、乙之间具有拮抗作用

    C．乙、丙之间具有协同作用

    D．甲、乙皆可促进果实成熟

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    科目：高中生物 来源：2015-2016黑龙江省高二上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示人体生命活动调节过程的示意图，请据图判断下列说法中正确的是（ ）

    A．该图可以表示体液调节或神经调节的过程

    B．如果细胞1是垂体细胞，细胞2可以表示性腺细胞

    C．如果细胞1是甲状腺细胞，则细胞2只能表示肝细胞

    D．细胞1的分泌物，只能是蛋白质类物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．基因可以通过控制酶来控制生物体的性状，请回答下列关于基因控制性状的两个问题：
    （一） 以酒待客是我国的传统习谷，有些人喝了一点酒就脸红，我们称为“红脸人”，有人喝了很多酒，脸色却没有多少改变，我们称为“白脸人”．乙醇进行人体后的代谢途径如下，回答：

    （1）“红脸人”体内只有乙醇脱氢酶，饮酒后血液中乙醛含量较高，毛细血管扩张而引起脸红．
    （2）“白脸人”两种酶都没有，其基因型是aaBB、aaBb 
    （3）若A对a、B对b基因完全显性，“红脸人”的基因型有4种．若“红脸人”各种基因型出现的比例相等，“白脸人”各种基因型出现的比例也相等，则“红脸人”与“白脸人”婚配产生的后代中不产生乙醇脱氢酶，但能产生乙醛脱氢酶的个体的比例是$\frac{1}{64}$
    （二）兔子皮下脂肪的颜色受一对等位基因（A和a）的控制．研究人员选择纯种亲本进行了如下两组杂交实验，请分析回答：

    （4）控制兔子皮下脂肪颜色的基因位于常染色体上，白脂是显性性状．F2性状表现说明家兔皮下脂肪颜色的表现是基因与环境共同作用的结果．
    （5）兔子体内某一基因控制合成的蛋白质可以催化黄色素分解，说明这一基因是通过控制酶的合成来控制生物性状的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    16．下列哪些方法能更好的储存水果和粮食（　　）
    A．增加CO2浓度B．适当降低温度C．抽掉O2D．适当升高温度

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