一只猎豹悄悄地接近正在吃草的鹿,猎豹的行动被一只雄鹿发现,雄鹿惊跑,接着鹿群惊跑,猎豹放弃健壮的雄鹿而捕捉了一只体弱的子鹿,被猎豹吃剩下的子鹿又引来了一群鬣狗的争斗,最后几只秃鹫啄光了子鹿残骸上的余肉。试用生态学的观点分析上述现象中的生物与环境的关系:
(1)猎豹、鬣狗、秃鹫与鹿的关系是________。
(2)雄鹿发现猎豹后“通知”鹿群逃跑,说明鹿群内存在着________关系。
(3)鬣狗之间为食物而争斗,这叫________。
(4)此时,猎豹丢掉健壮的雄鹿而捕捉一只体弱的子鹿,按达尔文的理论,健壮的鹿能逃脱追捕,这叫________,体弱的子鹿被捕食,这叫________。
科目:高中生物 来源:走向清华北大同步导读 高中生物(总复习) 题型:022
一只猎豹悄悄地接近正在吃草的鹿,猎豹的行动被一只雄鹿发现,雄鹿惊跑,而引起鹿群逃跑。猎豹丢弃健壮的雄鹿而捕捉了一只体弱的仔鹿。仔鹿被猎豹食后又引来一群鬣狗的争斗,最后几只秃鹰啄光了仔鹿残骸上的余肉。试用生态学的观点来分析上述现象中生物与环境和生物之间的关系。
(1)鹿善于奔跑,速度极快,是对环境的________。
(2)猎豹、鬣狗、秃鹰与鹿的关系是________。
(3)鬣狗争斗为________。
(4)猎豹、鬣狗、秃鹰之间的关系为________。
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科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:022
(1)鹿善于奔跑,速度极快的是对环境的________。
(2)猎豹、猎狗、秃鹰与鹿的关系为________。
(3)雄鹿惊跑与鹿群的关系为________。
(4)猎豹、猎狗、秃鹰之间的关系为________。
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科目:高中生物 来源: 题型:071
一只猎豹悄悄地接近正在吃草的鹿,猎豹的行为被一只雄鹿发现,雄鹿惊跑,而引起鹿群逃跑。猎豹舍弃雄鹿而捕捉了一只体弱的仔鹿,仔鹿被猎豹食后又引来一群猎狗的争斗,最后几只秃鹰啄光了仔鹿残骸上的余肉。试用生态学的观点来分析上述现象中,生物与环境、生物与生物之间的关系:
(1)鹿善于奔跑,速度极快的是对环境的________。
(2)猎豹、猎狗、秃鹰与鹿的关系为________。
(3)雄鹿惊跑与鹿群的关系为________。
(4)猎豹、猎狗、秃鹰之间的关系为________。
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科目:高中生物 来源: 题型:043
一只猎豹悄悄地接近正在吃草的鹿,猎豹的行动被一只雄鹿发现,雄鹿惊跑,接着鹿群惊跑,猎豹放弃健壮的雄鹿而捕捉了一只体弱的子鹿,被猎豹吃剩下的子鹿又引来了一群鬣狗的争斗,最后几只秃鹫啄光了子鹿残骸上的余肉。试用生态学的观点分析上述现象中的生物与环境的关系:
(1)猎豹、鬣狗、秃鹫与鹿的关系是________。
(2)雄鹿发现猎豹后“通知”鹿群逃跑,说明鹿群内存在着________关系。
(3)鬣狗之间为食物而争斗,这叫________。
(4)此时,猎豹丢掉健壮的雄鹿而捕捉一只体弱的子鹿,按达尔文的理论,健壮的鹿能逃脱追捕,这叫________,体弱的子鹿被捕食,这叫________。
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