A. | HIV 病毒的遗传信息在DNA 和RNA 之间的流动 | |
B. | 能量在生态系统中的流动 | |
C. | 反射活动中,兴奋通过突触的传递 | |
D. | 植物生长素的极性运输 |
分析 1、HIV病毒遗传信息的流动方向:RNA$\stackrel{逆转录}{→}$.
2、能量流动的特点:单向流动、逐级递减.
3、反射的结构基础是反射弧,最简单的反射弧由2个神经元组成,由于神经递质只能由突触前膜释放后作用于突触后膜,因此反射活动中,兴奋在神经纤维上的传导也只能是单向的.
4、生长素的极性运输是指生长素只能由形态学上端运输到形态学下端,不能反过来运输.
解答 解:A、HIV是逆转录病毒,其侵染T细胞后,首先以RNA为模板逆转录形成DNA,其次以DNA为模板转录形成RNA,因此HIV病毒的遗传信息在DNA和RNA之间可以双向流动,A正确;
B、能量在生态系统中只能沿着食物链或食物网单向流动,B错误;
C、由于神经递质只能由突触前膜释放后作用于突触后膜,因此反射活动中,兴奋在神经纤维上的传导也只能是单向的,C错误;
D、植物生长素的极性运输是单向的,即只能由形态学上端运输到形态学下端,D错误.
故选:D.
点评 本题综合考查中心法则及其发展、生态系统的功能、生长素的运输、神经调节等知识,要求考生识记生长素的运输方式;识记生态系统中能量流动的特点;理解和掌握神经冲动的产生及神经冲动在神经元之间的传递过程;识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 公园 桃花林 一只百灵鸟 绿柳 | |
B. | 公园 各种青草 一只百灵鸟 一朵桃花 | |
C. | 公园 一群百灵鸟 一只燕子 一朵桃花 | |
D. | 公园 桃花林 一只燕子 绿柳 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞中有8条染色体 | |
B. | ④是由一个着丝点相连的两条染色体 | |
C. | 下一时期细胞中染色单体数目加倍 | |
D. | 下一时期细胞中DNA分子数不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 碱基与核糖相连接 | B. | 每个磷酸基团上都连着两个五碳糖 | ||
C. | DNA由正向平行的两条链组成 | D. | 一般情况下嘌呤与嘧啶配对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 信号肽可以引导新合成的蛋白质穿过内质网膜进入腔内 | |
B. | 切下信号肽的酶不会破坏新合成的蛋白质分子,体现专一性 | |
C. | 内质网以“出芽”方式将新合成的蛋白质分子运输到高尔基体 | |
D. | 呼吸酶、胰岛素、血红蛋白等物质的合成都有这样的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 衣藻细胞 | B. | 肝脏细胞 | C. | 大肠杆菌细胞 | D. | 西瓜叶肉细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①⑦⑧ | B. | ①②⑥⑧ | C. | ①③④⑦ | D. | ①②⑥⑦⑧ |
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