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    下列关于生物多样性及其保护的叙述中，不正确的是（  ）

    A．生物多样性是共同进化的结果
    B．生物多样性包括基因、物种、生态系统多样性
    C．保护生物多样性关键是要协调好人与生态环境的关系
    D．保护生物多样性意味着禁止开发利用生物资源

    D

    解析试题分析：保护生物多样性意味着有限制的合理开发利用生物资源，D符合题意。
    考点：本题考查生态环境保护，意在考查考生能理解所学知识的要点。

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列有关细胞结构和功能的叙述中，正确的是

    A．脱氧核糖核酸等大分子物质均可以通过核孔进入细胞质
    B．葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、细胞呼吸、基因表达的产物
    C．将有大液泡的植物细胞置于蔗糖溶液中不一定能发生质壁分离
    D．大肠杆菌的部分蛋白质在内质网上加工

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。该病人受损伤的部位可能是在反射弧的（  ）
    ①传入神经 ②传出神经③感受器   ④神经中枢     ⑤效应器

    A．②④B．①④C．①②D．②⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    与细胞的有丝分裂比较，减数分裂所特有的染色体行为是（ ）

    A．DNA分子的复制 B．着丝点的分裂 C．染色质形成染色体 D．出现四分体

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    昆虫的保护色越来越逼真，它们的天敌的视觉也越来越发达，结果双方都没有取得明显的优势，这说明

    A．自然选择不起作用
    B．生物为生存而进化
    C．双方在斗争中不分胜负
    D．双方相互选择，共同进化

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    某蛋白质分子有A、B两条肽链，A链有25个氨基酸，B链有33个氨基酸，该蛋白质分子中肽键的数目是（   ）
    A．58个        B．57个         C．56个         D．55个

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    多样性是人类赖以生存和发展的基础。通常所说的生物多样性不包括（   ）

    A．细胞结构的多样性B．生态系统的多样性
    C．物种的多样性D．基因的多样性

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    多个氨基酸分子缩合形成含有2条肽链的蛋白质时，相对分子量减少了900，由此可推断，此蛋白质分子中的氨基酸数和肽键数分别是：

    A．52、52 B．52、50 C．50、50 D．50、48 

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    资源的合理使用是使产量最大化，又不影响资源的持久利用。自然种群增长呈“S”型曲线。假设种群的最大值K＝200，N表示种群数量水平，根据下表，下列说法正确的是(　　)。

    曲线上的点
    		种群大小
    		(K－N)/K
    		种群的增长量
    S1
    		20
    		0.90
    		18
    S2
    		50
    		0.75
    		38
    S3
    		100
    		0.50
    		50
    S4
    		150
    		0.25
    		38
    S5
    		180
    		0.10
    		18
    A.环境阻力对种群增长的影响出现在S4点之后
    B．防治蝗虫应在蝗虫数量达到S3点时进行
    C．渔业捕捞后需控制剩余量在S3点
    D．若此表示酵母菌生长状况，则有害代谢产物在S1时期大量积累

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