A、生态工程可对已被破坏的生态环境进行修复、重建 |
B、生态工程少消耗、多效益、可持续 |
C、生态工程是实现循环经济最重要的手段之一 |
D、生态工程能解决所有的环境问题 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、10℃,有氧发酵 |
B、28℃,无氧发酵 |
C、10℃,无氧发酵 |
D、50℃,有氧发酵 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、土壤中的硝化细菌有利于植物矿质营养的吸收 |
B、硝化细菌变异的来源只有基因突变和染色体变异 |
C、硝化细菌是一类有细胞壁但没有成形细胞核和复杂细胞器的生物 |
D、硝化细菌与小麦的代谢类型一样,但是所利用的能量来源不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、抗体与单细胞病菌结合后抑制该病菌的繁殖过程属于细胞免疫 |
B、淋巴细胞只有受到抗原刺激后,才能形成效应细胞和记忆细胞 |
C、当机体免疫力功能不足或缺乏时,可引起过敏反应、免疫缺陷病等 |
D、一种抗原只能与一种抗体或效应B细胞结合,发生特异性免疫反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲图中共有5种核苷酸 |
B、组成丙物质的单糖是脱氧核糖 |
C、甲、乙、丙中“A”代表的物质均不相同 |
D、在小鼠的口腔细胞内检测到的化合物丁很可能是麦芽糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、相同的结构基础,细胞分化 |
B、相同的生理功能,细胞增殖 |
C、相同的化合物组成,细胞分化 |
D、相同的元素组成,细胞增殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用秋水仙素处理萌发的种子 |
B、细胞分裂 |
C、染色体数目加倍 |
D、细胞分化 |
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