精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】探究利用秋水仙素培育四倍体蓝莓的实验中,每个实验组选取50株蓝莓幼苗,以秋水仙素溶液处理它们的幼芽,得到结果如图所示,相关说法不正确的是(  )

A. 实验原理是秋水仙素能够抑制纺缍体的形成,诱导形成多倍体

B. 自变量是秋水仙素浓度和处理时间,所以各组蓝莓幼苗数量和长势应该相同

C. 四倍体蓝莓与二倍体蓝莓不属于同一物种

D. 由实验结果可知用约0.1%和0.05%的秋水仙素溶液处理蓝莓幼苗效果完全相同

【答案】D

【解析】

根据题意和图示分析可知:相同时间用不同浓度秋水仙素处理时,多倍体的诱导率不同;秋水仙素同一浓度处理不同时间时,多倍体的诱导率也不同。其中在用秋水仙素浓度为0.2%处理1天的情况下,诱导形成的四倍体芽的数目最多。

秋水仙素处理萌发的幼苗,能诱导染色体数目加倍,原理是秋水仙素能抑制细胞分裂时纺锤体的形成,A正确;据图分析,实验的自变量是秋水仙素浓度和处理时间,因变量是多倍体的诱导率,实验过程中各组草莓幼苗数量应该相同,排除偶然因素对实验结果的影响,B正确;四倍体蓝莓与二倍体蓝莓杂交后代为三倍体,高度不育,所以四倍体蓝莓与二倍体蓝莓不属于同一物种,C正确;图中信息可知,秋水仙素浓度和处理时间均影响多倍体的诱导率,并且用0.2%的秋水仙素溶液处理草莓幼苗1天,诱导率较高,而用约0.1%0.05%的秋水仙素溶液处理蓝莓幼苗0.5天时效果不同,D错误;故选D

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为实验室培养和纯化大肠杆菌过程中的部分操作步骤,下列说法不正确的是(  )

A. ①步骤使用的培养基已经灭菌

B. ①②③步骤操作时需要在酒精灯火焰旁进行

C. ③到④的过程中,每次接种前后都需要对接种环进行灼烧处理

D. 图中操作结束后需在培养基皿盖上标注菌种及接种日期等信息

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图横坐标表示细胞中的几种化合物,纵坐标表示每种成分在细胞鲜重中的含量,以下有关叙述正确的是

A.①在细胞中有两种存在形式,各种生物体的一切生命活动都离不开①

B.②的基本组成单位约有20种,其中有8种是人体细胞不能合成的

C.多细胞生物体的绝大多数细胞都必须浸润在③中

D.不同种类的③所含化学元素有的只含有CHO,有的还含有NP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某同学用血球计数板通过显微镜观察到的酵母菌培养液的结果。下列有关该实验的操作正确的是

A. 对酵母菌进行计数时,未经染色的统计结果比实际值偏高

B. 取样时为避免吸到培养液底部的死菌,滴管应轻轻吸取,避免溶液晃动

C. 在血球计数板滴加酵母菌培养液后,应先斜靠盖玻片再盖好,防止气泡产生

D. 计数时对于压在方格边界上的酵母菌也应该全部计数

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解。为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落,某同学配制了甲、乙两种培养基(表中“+”表示有该成分,“-”表示无该成分)。回答下列问题:

酵母膏

无机盐

土豆汁

纤维素粉

琼脂

刚果红溶液

培养基甲

+

+

+

+

-

+

+

培养基乙

+

+

+

-

+

+

+

(1)分离微生物的培养基中,除了满足微生物需要的各种营养物质外,还需要满足微生物生长对______等方面的要求。若要统计土壤样品中的活菌数目,通常采用______法。

(2)据表分析,培养基甲从物理状态看属于______培养基,可以用来增加纤维素分解菌的浓度。培养基乙______(填“能”或“不能”)用于分离和鉴别纤维素分解菌,原因是______

(3)研究人员在刚果红培养基上,筛选到了几株有透明圈的菌落(如图所示),培养基中出现透明圈是因为这些微生物产生了______。图示平板的三个菌落中,降解纤维素能力最强的是______

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某生态系统中甲、乙两种动物个体数量的变化曲线如下图所示,下列相关叙述正确的是

A. 甲、乙两种动物之间为竞争关系

B. 甲、乙两种动物之间为捕食关系,乙捕食甲

C. 若乙种群数量减少,则甲种群的数量将持续增多

D. 生态系统中的能量流动和信息传递在甲和乙之间都是单向的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关人体体液中物质交换和生态系统中的碳循环的模式中,错误的是

A. 乙图中的A是生态系统中的生产者

B. 人体内氧气浓度最低的是甲图中的D

C. 在人体内甲图中的A增加会导致组织水肿

D. 乙图中碳元素在ABC之间以CO2的形式传递

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图是用水蒸气蒸馏法从薄荷叶中提取薄荷油的装置图,请据图补充完成下面的实验并回答有关问题。

1实验步骤:

(1)安装好如图所示的装置,特别要注意将冷凝器夹好。

(2)将薄荷叶尽量剪碎,取适量的薄荷叶放入________________瓶内(A或者B)。

(3)向________瓶内加水(A或者B),至容积的______左右.为防止出现水碱,可加入数滴稀硫酸。此时应向瓶中放入几粒_____________________以防暴沸。

(4)向冷凝器中通入______________

(5)放好连接管,将连接管的出口放在接收瓶中。接收瓶口上盖一小块铝箔或牛皮纸。

(6)将蒸气发生器加热,至瓶中的水沸腾,然后调节火的大小,以维持水稳定的沸腾为宜。

(7)当接收瓶内漂在水上的油状物(即精油)不再增多时即可停止实验。

2回答有关问题:

(1)A蒸馏瓶通入B蒸馏瓶中的连接管为什么插入蒸馏瓶底部?____________________

(2)冷凝器的作用是_______________________________________

(3)接收瓶口上盖一小块铝箔或牛皮纸,其目的是_______________________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】右图为某植物细胞一个DNA分子中abc三个基因的分布状况,图中 III为无遗传效应的序列。有关叙述正确的是( )

A. 基因abc均可能发生基因突变,体现了基因突变具有普遍性

B. III也可能发生碱基对的增添、缺失和替换,但不属于基因突变

C. 一个细胞周期中,间期基因突变频率较高,主要是由于间期时间相对较长

D. 在减数分裂的四分体时期,bc之间可发生交叉互换

查看答案和解析>>

同步练习册答案